【題目】20℃時(shí),將20g a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。

1圖中所示一定是飽和溶液的是

A. 20℃時(shí)的A溶液B. 20℃時(shí)的B溶液

C. 50℃時(shí)的A溶液D. 50℃時(shí)的B溶液

250℃時(shí)a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. 20%B. 16.7%C. 28.6%D. 24.2%

【答案】

1A

2B

【解析】

1A. 20℃時(shí)的A溶液有固體剩余,故A為飽和溶液,正確

B. 20℃時(shí)的B溶液中無固體剩余,B可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液;

C. 50℃時(shí)的A溶液中無固體剩余,可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液;

D. 50℃時(shí)的B溶液中無固體剩余,可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液;

250℃時(shí)a的溶質(zhì)質(zhì)量為20g,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾,能得到不飽和溶液

B. t1℃時(shí),甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2185g甲溶液降溫至t1℃時(shí),能析出49g晶體

D. 26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中制造出了冰7.這種冰需要在含有大量水源和極高的壓強(qiáng)下才能夠生成,水分子會(huì)整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)律的冰晶,像是一個(gè)立方體的牢籠聚合物。下列說法不正確的是( )

A. 7中分子之間的距離比普通冰中的小

B. 海水在一定條件下可以形成冰7

C. 7中的分子永不停息地運(yùn)動(dòng)

D. 7和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2降溫到t1,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多

C. t2時(shí),將40g甲物質(zhì)加入50g水中.充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. 甲物質(zhì)中含有少量的乙雜質(zhì),要提純甲物質(zhì)可以采用降溫結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

(2)如圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_____________;實(shí)驗(yàn)可以獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________

(3)某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,缺少的一種玻璃儀器為_____(填儀器名稱),需要量取水的體積為_____ml(常溫下水的密度為1g/ml)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,化學(xué)小組同學(xué)制作了一個(gè)微型實(shí)驗(yàn)裝置用來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。異型玻璃管A內(nèi)充滿了二氧化碳?xì)怏w(已檢查裝置氣密性),注射器B內(nèi)吸取了一定量的濃氫氧化鈉溶液,廣口瓶C中盛有一定量稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)開始前止水夾K處于關(guān)閉狀態(tài)。

1)將注射器中氫氧化鈉溶液全部推入A中之前要進(jìn)行的操作是_____。

2)當(dāng)C中部分液體流入A中后迅速關(guān)閉止水夾K,片刻后可看到的現(xiàn)象是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是(

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2Cu(NO3)2

B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸,可能會(huì)有白色沉淀出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對(duì)應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,所用鹽酸濃度越大,V時(shí)所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是:

(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)_____________________________________________。

(二)甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:

①M(fèi)gCl2溶液的pH<7; ②__________________________

(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學(xué)提出猜想:

MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認(rèn)為此猜想不合理,理由是_________。

【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體。

【實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請(qǐng)用化學(xué)方程式表示:___________________。

(四)丙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?

【查閱資料】

Mg(OH)2

MgCO3

溶解性

難溶于水

微溶于水

熱穩(wěn)定性

受熱易分解,能生成兩種氧化物

受熱易分解,能生成兩種氧化物

實(shí)驗(yàn)探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體呢?

猜想

實(shí)驗(yàn)方法

現(xiàn)象

結(jié)論

二氧化碳

收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中;

無明顯現(xiàn)象

猜想①不成立

氧氣

收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中;

無明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

氫氣

第一步,點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體;

第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。

氣體能被點(diǎn)燃;

燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象;

猜想______成立

(填序號(hào))

_____

甲烷

實(shí)驗(yàn)探究二:

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生的白色不溶物是什么?

【作出猜想】丙同學(xué)根據(jù)資料分析認(rèn)為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時(shí)一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過計(jì)算確定白色不溶物是成分是_________________。(請(qǐng)你寫出計(jì)算過程)

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