【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為;收集O2的裝置可選擇(填字母)。完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水).正確操作的先后順序是(填寫選項(xiàng)符號(hào))。
a.烘干 b.溶解c.過(guò)濾 d.洗滌
(3)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是;并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:①(填操作),通入混合氣體,可收集到氣體。②然后(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式。
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑,C或D,bcda
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O
(4)H2,關(guān)閉活塞B,打開活塞A ;關(guān)閉活塞A,打開活塞B,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;
【解析】標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;收集O2的裝置可選擇CD,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝舛也灰兹苡谒;完全反?yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水).正確操作的先后順序是:溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干;在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑ + H2O;工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的;操作步驟如下:①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氫氣氣體;②然后關(guān)閉活塞A,打開活塞B,又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O.
所以答案是:長(zhǎng)頸漏斗;2KClO3 2KCl+3O2↑;CD,bcda;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + CO2↑ + H2O;
氫氣;關(guān)閉活塞B,打開活塞A ;關(guān)閉活塞A,打開活塞B;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況對(duì)空氣質(zhì)量不會(huì)產(chǎn)生影響的是( )
A.用太陽(yáng)能發(fā)電B.露天焚燒秸稈
C.汽車排放尾氣D.建筑施工揚(yáng)塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】貴陽(yáng)市以“保護(hù)綠水青山,垃圾分類從我做起”為主題開展了系列活動(dòng),下列做法與之不相符的是
A.任意排放生活污水
B.合理使用農(nóng)藥化肥
C.推廣使用新能源汽車
D.回收處理廢舊電池
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家在研究人造金剛石方面有重大突破。下列選項(xiàng)描述金剛石化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.純凈的金剛石無(wú)色透明B.金剛石能在液氧中燃燒
C.金剛石在天然物質(zhì)中硬度大D.金剛石經(jīng)過(guò)特殊處理具有導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)或意義。
(1)氖原子_____;
(2)鈉離子_____;
(3)水_____;
(4)Mg2+中“2”的意義_____、
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化,有人敘述有如下的共同點(diǎn):
(1)都產(chǎn)生熱量;(2)都有發(fā)光;(3)都屬于氧化反應(yīng);(4)反應(yīng)都很緩慢;(5)都要與氧氣接觸;(6)都需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。下列正確的一組是 ( )
A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(5)
C.(4)(5)(6)D.(2)(4)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的一組物質(zhì)是( )
A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液B.CuSO4溶液、Fe、AlC13溶液
C.CuSO4溶液、Fe、AlD.AlCl3溶液、Fe、Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類重要的自然資源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣中氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%
B.空氣中可吸入顆粒物(PM2.5)的多少不影響人體健康
C.空氣中氧氣的主要來(lái)源是綠色植物的光合作用
D.二氧化碳是空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中,紙花變紅
B.一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中,黑色粉末變成了紅色
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng),溶液由無(wú)色變成淺綠色
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