【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識正確的是

A.木炭在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒更旺

B.工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取氧氣

C.氧氣易溶于水,不能用排水法收集

D.實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來制取氧氣

【答案】B

【解析】

試題分析:A、燃燒現(xiàn)象與氧氣濃度成正比,故木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,錯誤,B、根據(jù)氧氣、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取氧氣,正確,C、氧氣不易溶于水,能用排水法收集,錯誤,D、水加熱不會分解,故實(shí)驗(yàn)室中不可用加熱分解水來制取氧氣,錯誤,故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于化學(xué)變化的是

A.冰雪融化 B.鐵釘生銹 C酒精揮發(fā) D 濕衣晾干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報(bào)告.下列列舉了報(bào)告中涉及的問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是

選項(xiàng)

問題

對問題的回答

A

吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么?

主要成分是燭油蒸氣

B

火焰為什么向上?

熱氣流上升,形成對流

C

火焰明亮的原因是什么?

與火焰中有碳顆粒有關(guān),碳顆粒會影響火焰明亮程度

D

火焰不同部位溫度高低如何比較?

用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦樱^察紙上留下的火痕特點(diǎn)

A、A B、B C、C D、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管,一端系上一個小氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞,橡皮塞和一個U形管相連,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞。觀察到的現(xiàn)象是

A.氣球沒有明顯變化,打開止水夾,U形管中的水位右高左低

B.氣球膨脹變大,打開止水夾,U形管中的水位左高右低

C.氣球膨脹后又癟下去,打開止水夾,U形管中的左右水位不變

D.氣球比原來更癟了,打開止水夾,U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 冰雪融化 C. 石油分餾 D. 消毒殺菌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的。C為紫紅色固體;E能與油脂反應(yīng),在生活中可用來去除油污;B、D、G、I為相同類別的化合物。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式E:_____________。

(2)寫出化學(xué)方程式:

A與B的反應(yīng)_______________________________________

H與F的反應(yīng)_______________________________________;

G與I的反應(yīng)_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A. 氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣 B. 石墨制鉛筆芯

C. 焦炭用于煉鐵 D. 生石灰用作食品干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是

A氧氣供給呼吸,支持燃燒

B用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存在

C煤作燃料

D盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016屆廣東省珠海市金峰學(xué)校九年級上期中】下列說法中,正確的是(

A.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒

B.動植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果

C.不使用催化劑,加熱氯酸鉀就不能分解放出氧氣

D.使用催化劑可以例氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣

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同步練習(xí)冊答案