【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________________________。

(2)若用F裝置收集氧氣,當(dāng)______________ 開始收集,證明收集滿了的現(xiàn)象是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與硫化亞鐵固體常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體的密度比空氣大,易溶于水。則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置為_______(填字母)。

【答案】 A, 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)。 水槽中出現(xiàn)氣泡 檢查裝置氣密性。 過氧化氫+氧氣。 控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品 a. b BD或CD

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,故選固固加熱型裝置A;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

(2)F裝置是排水法收集氧氣,收集時(shí)要待到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能開始收集;當(dāng)水中的集氣瓶口有氣泡溢出時(shí),說明氧氣收集滿了;

(3)用B裝置制取氧氣時(shí),要先檢查裝置的氣密性;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫+氧氣 ;C裝置用針筒代替長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率,節(jié)約藥品;

(4)裝置E是多功能裝置,改為向上排空氣法收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度比空氣的密度大,故氧氣由長(zhǎng)管a通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,由于氧氣的密度比水的密度小,故先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管b通入;

(5)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與硫化亞鐵固體常溫下制取硫化氫氣體,應(yīng)該選固液不加熱型裝置B或C,硫化氫的密度比空氣的密度大,易溶于水,故選向上排空氣法收集裝置D,故組合裝置為BD或CD;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度,下列說法中不正確的是( )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時(shí),5gNaCl中加10g水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.3%的溶液

D. 40℃時(shí),9g Na2CO3中加20g水,充分溶解后再降溫到10℃,析出固體的質(zhì)量為7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

X

稀鹽酸

雙氧水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì),F(xiàn)中各元素質(zhì)量比為2:1:2,六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見的化學(xué)反應(yīng),圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答下列問題:

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式_____

(2)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)如圖所有的化學(xué)反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有_____種。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn).

(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是_______

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見表.AB在不同條件下反應(yīng)生成CD

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問題:

BC、D三種物質(zhì)都是由(分子、原子離子”)_______構(gòu)成的.

B、CD中屬于化合物的是(填序號(hào))_______

③一個(gè)D分子由_____個(gè)原子構(gòu)成.

C、D都由碳、氧元素組成,但它們每個(gè)分子的構(gòu)成________(相同不同”),其性質(zhì)有很大的差異。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__;

(2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=__;

(3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__(填字母序號(hào),下同);屬于同種元素的是__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小敏對(duì)媽媽說:“你說菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢?”

(1)小敏認(rèn)為的“鐵”是指______(選填“鐵元素”或“鐵單質(zhì)”)。

(2)通過Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉(zhuǎn)變成鐵單質(zhì),此反應(yīng)利用了CO的______性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AG均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。I能用于改良酸性土壤,F是白色沉淀;AG,DE的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))及它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式___________, F的化學(xué)式__________

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______________________________________,在該化學(xué)反應(yīng)中,A發(fā)生的是_____________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為: ,請(qǐng)回答下列問題:

(1)X的值是__,M元素屬于__ (金屬非金屬”)元素,它容易___電子,形成__(陽(yáng)”)離子.

(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號(hào)),其符號(hào)可表示為_____,根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀點(diǎn),M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列__(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

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