【題目】下列圖象錯(cuò)誤的是（　�。�

A電解水

B加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C相同質(zhì)量的鎂、鋁分別與過(guò)量的等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、通電分解水，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，不符合題意；

B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生改變，不符合題意；

C、鎂的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)，反應(yīng)速率快，反應(yīng)時(shí)間短；等質(zhì)量鎂、鋁分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，鋁生成的氫氣質(zhì)量大于鎂，符合題意；

D、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)，最終生成二氧化碳?xì)怏w的體積相等，粉末狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率快，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

（1）寫出編號(hào)儀器名稱:⑧_________________。

（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是_________________(選填序號(hào))。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，用加熱高錳酸鉀固體來(lái)制取氧氣。

①除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的儀器是_______________。

②當(dāng)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，正確操作是_____________。(填字母)

A先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中拿出

B先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈

（4）氨氣是加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成。氨氣有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

①制取氨氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用_____________(選填 “高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;

②若用圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為____________(選填“m”或“n”)端。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有越來(lái)越廣泛的用途。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)若探據(jù)鐵釘銹蝕的必要條件，如圖所示的實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有必要做的實(shí)驗(yàn)是_____。

(2)一段時(shí)間后，甲、丁中鐵釘生銹，且丁鐵釘銹蝕最快、最嚴(yán)重，乙、丙無(wú)明顯現(xiàn)象。

①鐵銹屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

②鐵生銹的必要條件是____。

③甲、乙中的蒸餾水要預(yù)先煮沸，其目的是_____。

④由實(shí)驗(yàn)得知氯化鈉能加速鐵的銹蝕，由此_____(填“能”或“不能”)判斷氯化鈉可作鐵銹蝕的催化劑。

⑤（拓展應(yīng)用）資料：銅制品生銹可生成銅綠，銅綠的化學(xué)式為 Cu2(OH)2CO3。小明作出合理猜想：銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時(shí)接觸。他作出此猜想的依據(jù)是：空氣的組成以及______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息，請(qǐng)回答:

（1）B結(jié)構(gòu)圖中，x=_____；砷的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

（3）D元素的原子最外層電子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a___________；

（2）寫出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中可用裝置A制取的氣體的化學(xué)方程式____________；收集此氣體的裝置是______________（填序號(hào)，下同）；

（3）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，溶于水，則制取并收集硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置是_____________；

（4）某學(xué)生運(yùn)用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)“發(fā)射火箭”。表演時(shí)，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射。細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（1）鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X有_____性。

（2）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

（3）我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、 鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體�；瘜W(xué) 興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 已知: ; 不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

①將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

②濾液A中的陽(yáng)離子除H+外還有_____（填符號(hào)）。

③寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫一個(gè)），基本反應(yīng)類型為_____。

④除去粗銅中的雜質(zhì)，不可選用_____（填字母序號(hào)）

a.磁鐵

b.稀鹽酸

c. 蒸餾水

d.氯化銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先強(qiáng)化水資源管理”

（1）天然水多為硬水，生活中可以通過(guò)___________使其轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的___________性。

（3）下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后，a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______________組成的。

（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是_________（填序號(hào)）。

A洗菜的水用來(lái)澆花

B使用節(jié)水龍頭

C用不間斷的水流沖洗碗筷

D洗手擦肥皂時(shí)，不關(guān)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去溶液中的

加入足量鋅粉

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

C

檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水

在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯

D

分離銅粉和鐵粉

加水，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①地殼中含量最多的元素 ；②兩個(gè)氫原子 ；

③三個(gè)二氧化硫分子 ；④四個(gè)氫氧根離子 ．

（2）在符號(hào)“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案