【題目】下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成水的微觀模擬圖。

分析以上微觀變化過(guò)程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_______________。

【答案】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；在化學(xué)變化中，元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在一定條件下結(jié)合成為2個(gè)水分子（答案合理即給分）

【解析】

由圖可知，在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，即原子是化學(xué)變化中的最小粒子；反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；還可以看出2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在一定條件下結(jié)合成為2個(gè)水分子。

故答案為在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；在化學(xué)變化中，元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在一定條件下結(jié)合成為2個(gè)水分子（答案合理即給分）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A.水污染的來(lái)源主要包括工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染和生活污染

B.如果量取液體時(shí)俯視讀數(shù)，則量取的液體體積偏大

C.用酒精燈給試管中的物質(zhì)加熱應(yīng)先預(yù)熱再集中加熱

D.ag碳和ag氧氣充分反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為2ag。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過(guò)查閱資料，他們提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

反應(yīng)物

5%H2O2100 mL

5%H2O2

3%H2O2100 mL

加入固體

0.5 g氯化鈉固體

0.5 g二氧化錳

收集氣體的時(shí)間

165 s

46s

80 s

（1）H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_____________mL。

（3）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為______________。

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 _____________________。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）檢驗(yàn)氧氣的方法是____________________。

（2）小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)。在月餅的包裝盒中都有一個(gè)裝有保鮮劑的小紙袋(紙袋鉆有許多小孔，可由氣體透過(guò))。保鮮劑中的有效成分是活性鐵粉和氧化鈣，鐵可與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵，氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）保鮮劑中的氧化鈣可吸收__________ (填化學(xué)式)而保持月餅的干燥；

（2）保鮮劑中的鐵可吸收氧氣，防止月餅因發(fā)生_________而變質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地化肥市場(chǎng)價(jià)格如下:

化肥品種

尿素CO (NH2) 2

硝酸銨NH4NO3

碳酸氫銨NH4HCO3

每1000kg售價(jià)

1080元

810元

330元

（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為________________。

（2）碳酸氫銨中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為________________。

（3）上述三種化肥中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________________ (填化肥名稱(chēng)) ，求該化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%) 。

（4）分別用10000元采購(gòu)上述化肥，則購(gòu)得化肥中含氮元素最多的是哪種化肥________________(填化學(xué)式) ，求購(gòu)得這種化肥含氮元素的質(zhì)量為________________kg (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的原子序數(shù)為________，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________；

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________（填序號(hào)）；

（3）氟化鈣的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。

（1）凈水時(shí)，為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可加入適量的__________，再靜置沉淀、__________，除去不溶性雜質(zhì)：然后加入活性炭，利用其__________性除去色素和異味，最后殺菌消毒，就得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中常通過(guò)_________的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）通過(guò)電解水能得到綠色能源——氫氣，電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________。電解水時(shí)，如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體，則電源正極同時(shí)產(chǎn)生__________mL氣體。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

1個(gè)硫原子____________；2個(gè)氧分子__________，2個(gè)氫原子___________；1個(gè)水分子_______；3個(gè)氮分子__________，氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)___________，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是________，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）圖A用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的后果_____ ，原因是_____，改進(jìn)措施是_____。

（2）圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。

（3）圖C探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)中瓶底細(xì)沙的作用_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小氣球的變化_____。

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