【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向盛有氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌。右圖為依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的V(鹽酸)-pH 圖。

（1）滴加鹽酸的體積為V1時(shí)，溶液呈什么顏色？

（2）滴加鹽酸的體積為V2 時(shí)，溶液中除了水分子外，主要的微粒有哪些？

（3）舉出中和反應(yīng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例。

【答案】（1）紅色（或粉紅色） （2）鈉離子、氯離子（或Na+、 Cl-）（3）用熟石灰改良酸性土壤（或用熟石灰處理硫酸廠廢水、用稀硫酸處理印刷廠廢水等。其它合理答案均可）

【解析】（1）滴加鹽酸的體積為V1時(shí)，氫氧化鈉過量，溶液顯堿性，故溶液呈紅色；（2）滴加鹽酸的體積為V2 時(shí)，酸堿恰好完全反應(yīng)，生成氯化鈉和水，故溶液中除了水分子外，主要的微粒有鈉離子、氯離子（或Na+、 Cl-）；（3）中和反應(yīng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例為用熟石灰改良酸性土壤（或用熟石灰處理硫酸廠廢水、用稀硫酸處理印刷廠廢水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源，我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，在充分利用海洋資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合“侯氏制堿法”的基本原理，可模擬實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)純堿的過程如下（其他反應(yīng)產(chǎn)物已略去）：

回答下列問題：

（1）操作a的名稱是________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________________。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________________________；請(qǐng)列舉小蘇打在生活中的一種常見用途________________。

（4）向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是：先通氨氣形成飽和氨鹽水，然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是________________________________。

（5）仔細(xì)觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)除二氧化碳之外，還有________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)寫出編號(hào)儀器①和②的名稱：① _________②______________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________，A裝置需要改進(jìn)的是_____________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤離E裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的后果是___________。

(3)若欲用B和F裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：____________，氧氣應(yīng)從F裝置的導(dǎo)管口_______端通入；若欲用倒置的F裝置收集氨氣(NH3)，則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口____端通入(已知氨氣比空氣的密度小)。

(4)下圖所示裝置，可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，集氣瓶容積為250 mL，某同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則他測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________；在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)；實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是________(填化學(xué)符號(hào))；如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)明顯的倒吸現(xiàn)象，其原因是________；反思此實(shí)驗(yàn)的探究過程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮___(答一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一瓶無色液體，某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于( )

A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 反思評(píng)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸、氫氧化鈉是常見的酸堿。

（1）鹽酸溶液中陽離子符號(hào)是 ，氫氧化鈉的俗稱是 （寫一種）。

（2）向稀氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液。當(dāng)?shù)稳胂←}酸至完全中和時(shí)，溶液的 顏色變化是 。取少量中和后的溶液加熱蒸干，現(xiàn)象是 。

（3）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，含 HCl7.3g 的稀鹽酸可中和氫氧化鈉的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法，下列選項(xiàng)分類正確的是（ ）

A．溶解度隨溫度升高而增大：硝酸鉀、氫氧化鈣、硝酸銨

B．合金：不銹鋼、焊錫、氧化汞

C．可燃物：氧氣、乙醇、一氧化碳

D．混合物：空氣、生理鹽水、赤鐵礦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(麗水中考)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：

×××牌補(bǔ)鋅口服液

主要成分：葡萄糖酸鋅

化學(xué)式：C12H22O14Zn

含　鋅：5.0 mg/支

質(zhì)　量：10 g/支

(1)葡萄糖酸鋅由________種元素組成；

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為________；

(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是________________________。

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時(shí)，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是________________；

(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體_______________保持水平；

(3)給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的 ________________；

(4)固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用_____________ 。

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