【題目】工業(yè)上利用鐵錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如圖所示,回答下列問題:(信息提示:MnO2不溶于水,含鉀化合物均可溶于水)

1)將鐵錳礦粉碎的目的是_____

2)流程中通入的氣體X_____(填標號)

A N2 B CO2 C H2

3)操作Y的名稱是_____

4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____

5)高錳酸鉀可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為_____

根據(jù)化學方程式計算,如果收集到100.0g氧氣,理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為____(計算結(jié)果精確到0.1g

6)已知鐵錳礦中含26.1t純凈的MnO2,可制得31.6tKMnO4,若不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過程中的損失,則參加反應的MnO2與生成的KMnO4的錳原子的個數(shù)比為_____(填最簡整數(shù)比).

【答案】增大了反應物的接觸面積,加快反應速率,充分反應 B 過濾 KOH、MnO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 987.5g 3:2

【解析】

1)將鐵錳礦粉碎的目的是增大了反應物的接觸面積,加快反應速率,充分反應;故填:增大了反應物的接觸面積,加快反應速率,充分反應;

2)由質(zhì)量守恒定律以及生成物K2CO3可知,通入氣體中含有碳元素,故填:B

3)操作Y是將難溶性固體與液體加以分離,是過濾操作,故填:過濾;

4)循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應物與生成物中都具有的物質(zhì),反應物與生成物中均含有氫氧化鉀與二氧化錳,是循環(huán)使用的物質(zhì);故填:KOH、MnO2;

5)在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x,

x987.5g

故答案為:987.5g;

6)根據(jù)題意可得如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:設(shè)二氧化錳和高錳酸鉀的微粒個數(shù)分別為xy

故答案為:32。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年,甲型H1N1流感病毒在許多國家發(fā)生,治療該病毒的有效藥物達菲是從八角茴香中經(jīng)過多道復雜工藝提煉出來的,它的有效成分是莽草酸,化學式為C7H10O5.對莽草酸的下列說法錯誤的是(

A. 莽草酸是有機化合物

B. 莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

D. 莽草酸中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是化學中“有名”的裝置,有如下用途:

1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從______端進氧氣.

2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從______端進氧氣.

3)將此裝置倒置后,氣體從a端進入并收集,則該氣體密度比空氣______

4)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察______就知道氧氣的輸出速度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

電解水實驗

1)硬水給生產(chǎn)生活帶來許多不便.為檢驗某水樣是不是硬水,要判斷是硬水還是軟水,最簡便的方法是_____.家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____

2)將雨水及污水處理回收,利用到景觀和綠化使用.在凈水過程中,要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_____.用此方法凈化后得到的水屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”).

3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應樹立保護水資源的意識.請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____

4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的符號表達式為_____,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學方程式:CH4+2O22H2O+CO2的認識,錯誤的是(  )

A. 定性上,甲烷具有可燃性

B. 微觀上,參加反應的甲烷分子和氧分子的個數(shù)比為12

C. 宏觀上,點燃條件下甲烷與氧氣完全反應生成水和二氧化碳

D. 定量上,每8g甲烷和32g氧氣完全反應生成9g水和22g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

1)寫出圖中儀器a的名稱 ____。

2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,氣體收集裝置是_____

3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管_____(填①或②)通入。

4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

1)氧氣和二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是_____

2)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,會與許多種物質(zhì)發(fā)生反應,請舉一例:用符號表達式表示為_____

3)由同種元素組成的不同單質(zhì),互稱同素異形體。下列屬于同素異形的有_____(填序號)

A C60C70 B COCO2 C O2O3 D H2OH2O2

4)用Y形管或Y形導管完成以下實驗。

1Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象_____用符號表達式解釋現(xiàn)象:_____;若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖2),a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因是_____。

5)二氧化碳的功過相對論!斑^”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

1)配制過程中需要用到的玻璃儀器是(廣口瓶除外):玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________

2)應選擇量筒的量程是______毫升(填50100),在實驗過程中,某同學用量筒量取水時,用俯視讀數(shù)法,則會造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ______(填偏大或偏。

3B操作向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是初中化學常見的物質(zhì),AC在常溫下均為無色液體,且組成元素相同;D是天然氣的主要成分;EF含有相同的兩種元素,且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,根據(jù)圖示回答下列問題。

的化學式為______

反應的化學方程式為______;

反應屬于基本反應類型中的______反應;

列舉一項固態(tài)E在實際生活中的用途______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案