【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____;實驗完畢時,應(yīng)先_____,后_____,否則可能_____.
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是_____,利用該裝置還能收集的一種氣體是_____;
(4)實驗室制取二氧化碳選用的試劑是_____,制備并收集二氧化碳選用的裝置為_____(填代號).反應(yīng)的方程式為:_____.實驗時應(yīng)注意_____ 必須伸入液面以下.檢驗生成的氣體是否是CO2的方法是:_____;其反應(yīng)原理是:_____;判斷CO2已收集滿的方法是_____.
(5)用雙氧水制備氧氣,最好選用的裝置為_____(填代號).反應(yīng)的方程式:_____.
(6)用高錳酸鉀制取O2,裝置C還需做的一點改動是_____.
【答案】試管 集氣瓶 防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管 把導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 導(dǎo)致水倒流入試管,把試管炸裂 D或E 氫氣或二氧化碳 大理石或石灰石和稀鹽酸 AE或BE或GE CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 長頸漏斗末端 把氣體通入澄清石灰水中 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿 A 2H2O22H2O+O2↑ 在試管口塞一團棉花
【解析】
(1)①是試管,②是集氣瓶.
故填:試管;集氣瓶.
(2)用裝置C可以制取氧氣,由于試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
實驗完畢時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,否則可能導(dǎo)致水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;導(dǎo)致水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣或二氧化碳,因為氫氣不溶于水,二氧化碳的密度比空氣大.
故填:D或E;氫氣或二氧化碳.
(4)實驗室制取二氧化碳選用的試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸,制備并收集二氧化碳不需要加熱,可以用A,或B,或G作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
反應(yīng)的方程式為:;
實驗時應(yīng)注意長頸漏斗末端必須伸入液面以下;
檢驗生成的氣體是CO2的方法是:把氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
判斷CO2已收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:大理石或石灰石和稀鹽酸;AE或BE或GE;;長頸漏斗末端;把氣體通入澄清石灰水中;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(5)用雙氧水制備氧氣,最好選用的裝置A,因為A裝置能夠節(jié)約藥品,同時能夠控制反應(yīng)速率,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
故填:A;2H2O22H2O+O2↑.
(6)用高錳酸鉀制取O2,裝置C還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花.
故填:在試管口塞一團棉花.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個汞原子_______;
(2)3個碳酸根離子______;
(3)氧化鐵________
(4)二氧化硅中硅元素顯+4價_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
(實驗記錄)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中,文字表達式為_____
(實驗結(jié)論)收集的氣體是純凈的氧氣。
(實驗反思1)老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下用250 mL 集氣瓶設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。
(實驗記錄 )
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,瓶裝滿水,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是____________,現(xiàn)象I是_________。上述反應(yīng)文字表達式是_________。
(數(shù)據(jù)記錄)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
(數(shù)據(jù)處理)已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。取余下四次平均值計算,小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________% 。
(實驗反思2)
(1)這臺制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8 mL稀硫酸,應(yīng)選用______________(10或50)mL的量筒。
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)____________________,再去吸取其他藥品。
(3)實驗室用試管加熱液體時,液體量不應(yīng)超過試管容積的______________。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅對紫黑色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖。請回答下列問題:
(圖中字母是物質(zhì)的代號)
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱B_______________;D ________________。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式:
①B→E __________________________。
②C→B __________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖)。
(1)以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是_______。
A實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
C氯化鈉的作用是加快鐵生銹
D此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實際小
(2)如果該發(fā)熱劑最終反應(yīng)生成鐵銹(用Fe2O3·3H2O表示),請寫出生成鐵銹的化學(xué)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我有一個溫馨的家,化學(xué)使我們家的生活變得絢麗多彩!
(1)為了讓我能考上高中,媽媽給我買了補鋅口服液、蓋中蓋、富硒茶等助我有充沛的體力。這些保健品中含的鋅、鈣、硒等是指_______(填“分子”、“原子”、或“元素”);
(2)為了我的身體健康,爸爸從不在家里抽煙,這是因為_________________微粒觀點), 所以抽煙會導(dǎo)致別人吸入“二手煙”。
(3)爺爺愛喝茶,家里安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝, 活性炭在此起___________作用。
(4)奶奶的眼睛得了白內(nèi)障,我告訴她可能是多喝了硬水的緣故,硬水要通過___________降低硬度、軟化后才能喝。
(5)如圖是某燃氣熱水器示意圖。在家中使用燃氣熱水器時要注意通風(fēng),否則可能會導(dǎo)致________(填某氣體的化學(xué)式)中毒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。
(1)紅棗,自古以來就被列為“五果”之一。紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等。
①這里的“鐵”、“鈣”是指_________(填字母序號)。
A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)
②人體缺鐵,會導(dǎo)致__________(填“貧血”或“佝僂病”)。煤、______________和天然氣屬于化石燃料。
(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為____________________。
(3)“三效催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的二氧化氮和一氧化碳處理為空氣中的兩種無毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】適量補充鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良,某補鈣劑的說明書如圖所示,請回答下列問題:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(2)按照說明書用量服用,每天補充的鈣元素的質(zhì)量是_____。
(3)每片補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計算過程)
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