17、現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量的水蒸氣,可能含有少量CO2.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體   ②用干燥純凈的CO氣體還原氧化銅
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:混合氣體→
B
A
C
D
E

(2)儀器B的作用是
檢驗(yàn)并除去二氧化碳?xì)怏w

(3)儀器C中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色粉末中有紅色物質(zhì)產(chǎn)生

(4)儀器D中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
,儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(5)若沒有儀器E,則本實(shí)驗(yàn)造成的后果是
尾氣排出的有害氣體,造成空氣污染
分析:由題意知儀器的裝配和連接,要完成以下任務(wù):①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體;②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化銅;③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).所以:
(1)儀器連接順序:檢驗(yàn)二氧化碳→干燥純凈的一氧化碳→CO氣體還原氧化銅→檢驗(yàn)氣體生成物的性質(zhì)→除尾氣.
(2)澄清石灰水的作用:檢驗(yàn)并除去二氧化碳?xì)怏w.
(3)實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅的現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色.
(4)因?yàn)椋阂谎趸?氧化銅→銅+二氧化碳,此反應(yīng)有二氧化碳生成,所以發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)已知“混合氣體,其主要成分為CO”,尾氣中一定還有一氧化碳,如果不處理,會(huì)污染空氣.
解答:解:由題意知儀器的裝配和連接,要完成以下任務(wù):①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體;②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化銅;③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).所以:儀器連接順序:檢驗(yàn)二氧化碳→干燥純凈的一氧化碳→CO氣體還原氧化銅→檢驗(yàn)氣體生成物的性質(zhì)→除尾氣.
故答案為:
(1)B→A→C→D→E 或D→A→C→B→E
(2)檢驗(yàn)并除去二氧化碳?xì)怏w或驗(yàn)證生成了二氧化碳
(3)黑色粉末中有紅色物質(zhì)產(chǎn)生
(4)澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)尾氣排出的有害氣體,造成空氣污染
點(diǎn)評(píng):本題考查二氧化碳的性質(zhì),掌握儀器的連接方法,會(huì)利用多種方法根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,了解一氧化碳的毒性和還原性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量的水蒸氣,可能含有少量CO2.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化鐵
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).
請(qǐng)回答下列問題:
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(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:
 
;
(2)儀器B的作用是
 

(3)儀器C中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若裝置C中被加玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g,則生成的鐵的質(zhì)量是
 
(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
(6)若沒有儀器E,則本實(shí)驗(yàn)造成的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù)
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請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器導(dǎo)管接口處字母):(
 
)接(
 
),(
 
)接(
 
),(
 
)接(
 

(2)判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
 

(3)儀器B的作用是
 

(4)儀器D中的現(xiàn)象是
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器D中物質(zhì)增重a g,則儀器C中的試樣質(zhì)量減少
 
g.(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn):①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化) ③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).試用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).
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請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器導(dǎo)管接口處字母):
 
 
 
 
,
 
 

(2)判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
 

(3)儀器B的作用是
 

(4)儀器D中的現(xiàn)象是
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器D增重a g,則儀器C中的試樣質(zhì)量減少
 
g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,
①所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
A、F、B、G
A、F、B、G
(填寫儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).
①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器裝置):
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C

②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成

③若反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g.
④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過儀器E中物質(zhì)增重來計(jì)算樣品中氧化銅的純度,測(cè)算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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