根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① .
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號,下同),收集裝置可選用 (寫一種即可),取用KMnO4固體時,應(yīng)選用的儀器 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處.②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是 .
(1)①酒精燈;(2)D;F或G;A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)長頸漏斗下端有氣泡冒出;(4)節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)速率(合理均可).
解析試題分析:(1)標(biāo)示儀器是酒精燈;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于‘固體加熱型’,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,取用KMnO4固體時用藥匙,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,若長頸漏斗下端有氣泡冒出,則說明裝置不漏氣;(4)注射器替代長頸漏斗,具有節(jié)約藥品,控制反應(yīng)速率等優(yōu)點;
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為 ,儀器b的名稱為 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。不能用裝置D收集的原因是 。
(3)實驗室用石灰石等制取二氧化碳。選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),選用的收集裝置是 ,檢驗氣體已集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題
(1)儀器①的名稱 ;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,制氣裝置應(yīng)選 (填字母);除去其中的CO2可選儀器A、C,C中裝入的試劑最好是 (填小寫字母):a.燒堿溶液b.濃硫酸c.澄清石灰水.
(3)點然CO前應(yīng)進行的操作是 ;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置 (填字母).
(4)如圖為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為 ;“微型塑料滴管”G當(dāng)于上圖實驗裝置中的 (填字母);用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是 (寫一點).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某同學(xué)改進的CO還原Fe2O3的實驗裝置如圖所示.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ,② .
(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是 ,其原因是 .
(3)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生,則B中的試劑是 .
(5)C裝置的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測定其中CO2的體積分數(shù).圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入.請選擇適宜的試劑完成實驗
供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實驗分以下兩步進行:
(1)關(guān)閉b,c,打開a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的.(注:假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分數(shù)為 ;如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時俯視讀數(shù),則所讀取的氣體體積會 200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關(guān)a,d,打開b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體.則收集該氣體應(yīng)該
使用 法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.
(1)其中儀器c 的名稱是 .
(2)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填對應(yīng)的編號).其化學(xué)方程式為 .若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是 .
(4)F 裝置從a、b 中某一個接口進氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用B、F裝置來制取并收集二氧化碳氣體,連接B 裝置的應(yīng)是 口(選填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
A B C D E F
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 ,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 (填“m”或“n”)相連。
(3)能用E裝置收集的氣體有 (任舉一例)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a名稱: .
(2)檢查裝置B的氣密性的方法:加水,使長頸漏斗液封,將注射器連接導(dǎo)管口,往 ,可觀察到 ,裝置氣密性良好。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填字母代號,下同)。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體選用的藥品 ,應(yīng)選擇的裝置組合是 ,化學(xué)方程為 。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點 。
(5)實驗室用下圖裝置檢驗二氧化碳,瓶內(nèi)裝( )
A.澄清石灰水 B.紫色石蕊溶液 C.鹽酸溶液
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)組裝儀器時,將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,①應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (選填序號);取用高錳酸鉀時,應(yīng)選用的儀器是 (選填序號)。②可選用裝置F收集氧氣的原因是 。
(3)實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣,
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
第一步:向錐形瓶中加入一定量水至浸沒長頸漏斗下端管口;
第二步:將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;
第三步:緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到裝置E中出現(xiàn) ,表示裝置E的氣密性良好。
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,優(yōu)點是 。
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