【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式，請結合圖示完成下列問題：

（1）物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀，探索物質變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學性質。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是（填序號）_________；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是_______；

（2）物質組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀，探索物質變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是___________；

②通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推，的性質，其中合理的是_________。

A 其水溶液能與氫氧化銅發(fā)生反應 B 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C 其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣 D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成白色沉淀

【答案】ABD 硫酸根離子與鋇離子結合成為硫酸鋇沉淀（SO42-+Ba2+BaSO4） 58.5∶180（117∶360） ABCD

【解析】

（1）①不同酸具有相似的化學性質。圖1中鎂條、生銹的鐵釘、氫氧化鈉都能和稀鹽酸、稀硫酸反應，能體現(xiàn)酸的通性。氯化鋇只能和硫酸反應、不能和稀鹽酸反應，不能體現(xiàn)酸的通性。故選ABD；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是：SO42-+Ba2+BaSO4，硫酸根離子與鋇離子結合成為硫酸鋇沉淀。

（2）①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中有一個氯離子、一個鈉離子和十個水分子，溶質是氯化鈉，溶劑是水，溶質和溶劑的質量比是58.5:(18×10)=58.5∶180=117：360；

②A 、其水溶液中含有氫離子，能與氫氧化銅發(fā)生反應，正確；

B 、其水溶液中含有氫離子，能使紫色石蕊試液變紅，正確；

C、 其水溶液中含有氫離子，能與金屬鋅反應生成氫氣，正確；

D、 其水溶液中含有硫酸根離子，能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，正確。

故選ABCD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是我們課本中的化學實驗，按要求回答問題:

（1）A實驗中利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，寫出這個化學反應的文字表達式_______________，集氣瓶內(nèi)放少量水的原因是__________________。

（2）B水電解實驗中，負極產(chǎn)生的氣體是_________ ( 寫化學式)，請寫出電解水的文字表達式___________________，此反應的基本類型是_______________________。

（3）將渾濁的江水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是__________________，用此裝置凈化后得到的水屬于____________________(填“純凈物”或“混合物”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核糖是人類生命活動中不可缺少的一種有機物，它的化學式是C5H10O5。計算：

（1）核糖的相對分子質量__________。

（2）核糖中C、H、O三種元素的質量比_______________。

（3）核糖中碳元素的質量分數(shù)______________。

（4）150克核糖中含有氧元素的質量為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年3月22日在第二十五個“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。有些地區(qū)的飲用水遭到污染或硬度大，不利于人體健康。目前政府正積極建設自來水廠，讓城鄉(xiāng)居民喝上符合衛(wèi)生標準的水。

（1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去這些泥沙可采用___方法進行處理，生活中常用____________來區(qū)分處理后的水是硬水還是軟水，硬水給生活和生產(chǎn)帶來了很多麻煩，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是_________；凈化后的自來水還需要放入ClO2進行消毒，其中反應原理如下：6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X ,則X的化學式為_______。

（2）活性炭常用于凈水，其作用是___________、過濾水中的雜質。

（3）電解水反應的化學方程式為_______________。

（4）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是____________。

（5）為了防止水的污染，下列各項措施中可行的是________________。

A 抑制水中所有動植物的生長； B 不任意排放工業(yè)廢水；

C 生活污水經(jīng)處理后再排放； D 禁止使用農(nóng)藥和化肥。

（6）房屋失火時，消防隊員通常用水滅火，其原理是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年我區(qū)青少年腮腺炎的發(fā)病率較高，導致不少同學因病而耽誤學習，病毒唑是治療腮腺炎的藥物之一，又名利巴韋林、三氮唑核苷、尼斯可等（化學式：C8H12N4O6），請回答：

（1）病毒唑的相對分子質量為__________；

（2）病毒唑中C、H、N、O元素的質量比為________；

（3）計算122g病毒唑中氧元素的質量為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是（　　）

A．物質構成

B．化學之最

①分子、原子、離子都是構成物質的微粒

②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子

③氫氧化鈣的化學式為CaOH2

①自然界最硬的物質是金剛石

②最清潔的能源是氫氣

③相對分子質量最小的氧化物是水

C．實驗記錄

D．實驗方法

①用10ml量筒量取8ml水

②酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會變紅

③用托盤天平稱取5.68g食鹽

①鑒別鐵粉和碳粉——觀察顏色

②鑒別氧氣和二氧化碳——用帶火星的木條

③鑒別硬水和軟水——用肥皂水

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中常見的物質，通常狀況下，A、C 為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示（部分反應條件已略去）。回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式：_____；

（2）物質B的作用_____；

（3）化學反應②中最小的粒子_____

（4）A、C組成元素相同但化學性質不同的原因_____；

（5）若G為黑色固體，寫出反應的化學方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應，產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味，銅片溶解，溶液呈藍色，請你參與實驗探究。

（提出問題）產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）SO2是一種無色，有刺激性氣味，有毒的氣體

（提出猜想）猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2；猜想三：SO2和CO2。你認為猜想二____（填：“正確”或“錯誤”），同時，猜想三不可能的原因是_____。

（提出問題）藍色溶液的溶質是什么？

（提出猜想）猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。

（進行實驗）取一定量反應后的溶液進行稀釋，并分裝在A、B兩支試管中，然后進行下列實驗，并完成下表：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

______________

溶液中含有H2SO4

步驟二

在試管B中加入過量的NaOH溶液

______________

溶液中含有CuSO4

（探究結論）通過實驗，猜想二正確。

（1）寫出步驟一發(fā)生反應的化學方程式：___________________________。

（2）完成并配平方程式：Cu+H2SO4（濃）________________________。

（反思評價）根據(jù)化學方程式：小王認為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應大量制取硫酸銅，小李認為不適宜，理由是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】B、C、D、E分別是初中化學常見的四種不同的氧化物（或過氧化物），A為單質，其組成元素在地殼里的含量最多，它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）若D為相對分子質量最小的氧化物，E發(fā)生分解反應可生成A和D，則E的化學式為________；

（2）若B為金屬氧化物，常溫下為黑色固體，則B的化學式為________，寫出反應①中主要觀察到的現(xiàn)象是__________；

（3）若C為非金屬氧化物，且反應過程中產(chǎn)生大量白煙，試寫出反應②的化學符號表達式________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案