【題目】下列關(guān)于S+O2 SO2的理解不正確的是（ ）
A.既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B.硫與氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫
C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D.每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的SO2

【答案】D
【解析】解：A、反應(yīng)“多變一”，為化合反應(yīng)，也是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故A正確；
B、由S+O2 SO2可知硫與氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫，故B正確；
C、由S+O2 SO2可知反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變，故C正確；
D、由S+O2 SO2可知每32份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成64份質(zhì)量的SO2 ， 故D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用化學(xué)方程式的概念、讀法和含義對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知遵循原則：①以客觀事實(shí)為依據(jù) ② 遵守質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無(wú)色液體（如圖）．

將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體．為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究．
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）： ．
乙同學(xué)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無(wú)色氣體是氧氣．

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

無(wú)色氣體是氧氣．

如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了無(wú)色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應(yīng)中起作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】灼燒一根雞毛時(shí)，可聞到一股燒焦羽毛的氣味，說(shuō)明雞毛中含有 ( )

A. 淀粉 B. 纖維素 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在人體內(nèi)可與水反應(yīng)生成氨基酸的是 ( )

A. 糖類(lèi) B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描敘正確的是

A．溶液中的溶質(zhì)只可能有一種

B．加入明礬可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．中和反應(yīng)一定生成鹽和水

D．在水中加入少量蔗糖可增強(qiáng)液體的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A．用小蘇打、檸檬酸、果汁、白糖、涼開(kāi)水等自制汽水

B．用酚酞溶液一次性鑒別稀鹽酸、食鹽水和氫氧化鈉溶液

C．用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹

D．鑒別H2 和CH4，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素。

(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、_______、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi)，通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素。下列各類(lèi)食物中含淀粉最豐富的是_______(填序號(hào))。

①西紅柿 　　 ②大米 　　 ③雞蛋 　　④牛奶

(2)小華經(jīng)常食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，你覺(jué)得小華體內(nèi)缺少的元素是_______(填序號(hào))。

①鐵 　　 　　 ②硒 　　 　 ③鈣　　　 ④鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料和農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．KNO3 是復(fù)合肥料

B．殘留農(nóng)藥可通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中

C．熟石灰可用于改良酸性土壤

D．化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：；
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用（填一試劑） 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

A物質(zhì)的名稱(chēng)是 ， 操作①的名稱(chēng)是 ， 若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫(xiě)序號(hào)）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣．

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