【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是
A. 若乙是實(shí)驗室最常用的溶劑,則丁可以是一種有毒氣體
B. 若甲是硫酸鈉,乙是燒堿,則丁可以是硝酸鋇
C. 若丙是二氧化碳,丁是熟石灰,則乙可與一種堿反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丁
D. 若甲是碳酸鈣,則丁可以是一種酸
【答案】C
【解析】
A、乙是實(shí)驗室最常用的溶劑,則乙為水,水電解生成氫氣和氧氣,丙為氧氣,氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅,甲為氧化銅,則丁為具有可燃性和還原性的一氧化碳,一氧化碳有毒,選項正確;
B、若甲是硫酸鈉,乙是燒堿,丙為碳酸鈉,則丁可以是硝酸鋇,四種物質(zhì)滿足上述反應(yīng)關(guān)系,選項正確;
C、若丙是二氧化碳,丁是熟石灰,則甲為碳酸鈉,乙為碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水,不能與堿反應(yīng)轉(zhuǎn)化為。溲趸}),選項錯誤;
D、若甲是碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,則丁可以是一種酸,選項正確,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植多家庭開始使用“掃地機(jī)器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡單實(shí)用。如圖是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金,它屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”),與單質(zhì)鋁相比,它的硬度更_____________(填“大”或“小”),寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____________.
(2)請用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋁的活動性順序_____________.
(3)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙的溶解度曲線。
(1)t1℃時,等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量_____(選填:甲>丙;甲<丙;甲=丙)
(2)分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____。
(3)若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理中,合理的是( )
A. 因為和的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時破壞這三個條件
C. 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D. 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)欲探究一固體物質(zhì)A的成分,已知其中可能含有FeCl3、CuCl2、NaCl、Ba(NO3)2中的一種或多種。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)白色沉淀B的化學(xué)式為______,白色沉淀F的化學(xué)式為______。
(2)溶液C中肯定存在的酸根陰離子是______(寫離子符號)。
(3)濾液G中共存在______種溶質(zhì)。
(4)一定不存在的物質(zhì)是______理由是______。
(5)固體物質(zhì)A中一定存在的物質(zhì)是______(寫化學(xué)式)。
(6)寫出過程②中生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C. t2℃時,將50克甲物質(zhì)放入100克水中,得到溶液的質(zhì)量為150克
D. 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用降溫的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2,相對分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑,常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。
Ⅰ.制備過碳酸鈉(查閱資料)過碳酸鈉難溶于異丙醇,可浴于水,易發(fā)生反應(yīng)2Na2CO33H2O2 =2Na2CO3+3H2O2;過氧化氫在溫度較高時易發(fā)生分解。碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,也能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀。
(制備流程)(圖1)
(1)操作X是________;請寫出Na2CO3與H2O2化合生成過碳酸鈉的化學(xué)方程式___________________________;
(2)流程中結(jié)晶在常溫下進(jìn)行,原因是_______________________________;
(3)為提高產(chǎn)品的純度,碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是________,洗滌固體時,選用的最佳試劑是_______________ 。
(4)II.神奇的“氧立得”
小明同學(xué)新買了一臺氧立得便攜式制氧器,其中有A、B兩包固體,經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉,B包為黑色固體粉未,將A包、B包藥品分別放入機(jī)器,就可以制得氧氣,在反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,為探究A包固體的純度,設(shè)計了如圖2所示實(shí)驗裝置。
(實(shí)驗步驟)①檢查裝置氣密性;②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品,并全部裝入燒瓶內(nèi);③按圖搭好裝置;④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部;⑤打開分液漏斗;⑥待反應(yīng)停止后,保持橡膠管口在量筒底部;⑦等試管冷卻到室溫時將橡膠管移出水槽,讀取量筒讀數(shù)為220mL;⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實(shí)驗條件下密度為1.43g/L]
(問題討論)B固體成分為________(填化學(xué)式),實(shí)驗時燒瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是________
(5)如果將步驟④和⑤對調(diào),實(shí)驗結(jié)果將________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),理由是____________________________;
(6)證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是取樣加入_______,有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________;
(7)此樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
探究一:該氣體的成分
(猜想與假設(shè))
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為_____。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實(shí)驗)
實(shí)驗編號 | 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰中 | 澄清石灰變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗①可知,該氣體中肯定含有_____。
(2)由實(shí)驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣。
探究二:CO2的部分性質(zhì):①CO2能滅火,其滅火原理是_____。
②已知在化學(xué)反應(yīng)中化合價升高的物質(zhì)具有還原性,化合價降低的物質(zhì)具有氧化性,H2、C、CO在奪氧的過程中化合價均升高,所以有還原性,則在反應(yīng)CO2+C2CO中,CO2具有_____性。
③查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒,由此給你啟發(fā)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
D | H2O | O2 | CO2 |
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