下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、將燒堿（有腐蝕性）放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量B、振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動C、將試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口三分之一處D、滴加液體時，膠頭滴管的尖端不能觸及試管內(nèi)壁
分析：A、根據(jù)托盤天平的使用注意事項進行分析；
B、根據(jù)振蕩試管時的注意事項進行分析；
C、根據(jù)試管夾夾持試管的方法分析；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析．
解答：解：A、燒堿具有腐蝕性，在稱量時應該放在已知質(zhì)量的小燒杯中稱量，故A操作正確；
B、振蕩試管時，正確方法：“三指握兩指拳”，即大拇指、食指、中指握住試管，無名指和小指握成拳，手指握在試管中上部，振蕩試管時，用手腕力量擺動，手臂不動，故B操作錯誤；
C、試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口三分之一處，故C操作正確；
D、滴加液體時，膠頭滴管的尖端不能觸及試管內(nèi)壁，以防污染試劑，故D操作正確．
故選：B．
點評：熟練掌握實驗室中一些實驗的基本操作及注意事項，知道如果進行錯誤操作可能引起的危害和誤差．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請回答下列生活中的化學問題．
（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳
元素
元素
 （填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；日常生活中你的做法是
隨手關燈，步行替代乘車等
隨手關燈，步行替代乘車等
．（舉一例）
（2）在家中泡茶時，要想知道所用是硬水還是軟水的方法是
加肥皂水
加肥皂水
，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的
過濾
過濾
．
（3）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．明礬   B．活性炭   C．天然氣    D．C60   E．稀有氣體   F．干冰
請按要求填空（填上述相應物質(zhì)的字母，不重復使用）：
①目前我市正廣泛使用的清潔燃料是
C
C
； ②常用于冰箱除臭的是
B
B
；
③可作燈泡填充氣的是
E
E
；          ④用于冷藏保存食品的是
F
F
；
⑤可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是
A
A
；     ⑥應用于超導體的是
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或分析正確的是
A
A

A、某同學用天平稱量藥品時，讀游碼的左側(cè)示數(shù)
B、傾倒液體藥品時，取下瓶塞正放在桌面上
C、某同學提出酒精燃燒可能生成二氧化碳，這是科學探究環(huán)節(jié)中的實驗設計
D、用酒精燈給試管中的水加熱時，
試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的
1
3
試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的
1
3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題．

（1）試在圖①中標出電源的正負極．
（2）用
排水
排水
法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)氣體
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
的性質(zhì)．
（3）電解一段時間后，甲、乙兩管內(nèi)水位均
下降
下降
，但
甲
甲
管水位下降得快，其原因是
甲試管產(chǎn)生的是氫氣，乙試管產(chǎn)生的是氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1
甲試管產(chǎn)生的是氫氣，乙試管產(chǎn)生的是氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1
．在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關系繪制成圖②所示的平面直角坐標系，回答：
（4）由圖②看出，A氣體是
氫氣
氫氣
，B氣體是
氧氣
氧氣
，你的判斷依據(jù)是
氫氣和氧氣的體積比是2：1
氫氣和氧氣的體積比是2：1
．
（5）0～3min及3～8min A、B氣體的體積比分別為
2：1
2：1
、
2：1
2：1
．
（6）實驗操作中，A、B體積比常大于2：1，原因是
氧氣比氫氣的溶解能力強
氧氣比氫氣的溶解能力強
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是（　�。�
A、先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱B、當氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集C、在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上D、實驗完畢后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水槽

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科目：初中化學 來源：學習周報　化學　滬教課標中考版　2009－2010學年　第1期　總157期 題型：013

下列實驗操作中錯誤的是

[　　]
A．

試劑瓶塞取下后應倒放在桌子上

B．

酒精燈的燈帽取下后應正放在桌子上

C．

試管洗干凈后應倒放在試管架上

D．

膠頭滴管不用時應倒插在試管架上

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