【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)錫的綠色回收，某工藝如下：

已知：錫（Sn）能和四氯化錫（SnCl4）反應(yīng)生成二氯化錫（SnCl2）

（1）步驟①實(shí)驗(yàn)操作的名稱為_________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________，反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）相比于直接焚燒廢舊舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是________（回答一點(diǎn)即可）。

【答案】過(guò)濾 二氯化錫四氯化錫+錫 分解反應(yīng) 保護(hù)環(huán)境。

【解析】

（1）過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來(lái)，所以步驟①實(shí)驗(yàn)操作的名稱為：過(guò)濾；

（2）根據(jù)流程圖可知，二氯化錫在通電的條件下生成四氯化錫和鋅，反應(yīng)的文字表達(dá)式：二氯化錫四氯化錫+錫；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

（3）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是保護(hù)環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 __；

（2）X曲線表示的是 _____（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；

（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_____ ；

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

測(cè)量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______（列出計(jì)算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明Al3+在人體內(nèi)會(huì)阻止小腸壁對(duì)磷的吸收，使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少，造成記憶力減退，免疫功能下降，被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出每天鋁的安全攝入量為每1千克體重0.7 mg（1 g = 1000 mg））。傳統(tǒng)食品加工過(guò)程中。一般在1kg面粉中加入1g明礬（已知：明礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O，其相對(duì)分子質(zhì)量是474）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）1g明礬中含鋁元素_______mg。

（2）該200g食品中含鋁元素__________ mg 。

（3）體重為50 kg的某同學(xué)，一天用該食品200g，他攝入的鋁量_______（選填“已”或“未”）超過(guò)安全攝入量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年3月22～28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全�！�

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有________(填序號(hào))。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物　�、谇宄�、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染　　④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。

A．分子質(zhì)量　　　　B．分子種類　　　　C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）同學(xué)們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)過(guò)用高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____；該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用上圖的_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________；但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方，請(qǐng)你指出_______。

（2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置________，選擇該裝置的原因是__________，驗(yàn)滿的方法為_________。有同學(xué)認(rèn)為可用裝置F收集一瓶氧氣，請(qǐng)問(wèn)氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）如果有同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)問(wèn)該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_______，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________。由于該反應(yīng)比較難操控，所以沒(méi)讓同學(xué)們用這組藥品在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，但聰明的小美認(rèn)為只要把上圖中的_____和______組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)問(wèn)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置選用上圖的_____，收集裝置選用上圖的_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A中x=______；A粒子的符號(hào)是______。

（2）由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，C粒子的名稱是______。

（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是______（填字母序號(hào)）。

（4）由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其對(duì)應(yīng)元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。

（5）在元素周期表中，碘元素的信息如下圖所示，碘離子（I﹣）的核外電子數(shù)為______。

II.西塘河是建湖境內(nèi)較大的河道。

（1）生活中檢驗(yàn)西塘河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______；

（2）生活中硬水軟化的方法是______；

（3）活性炭能除去西塘河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的______性；

（4）如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖：

①圖中A點(diǎn)為電源______極。

②實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中 A、B、C、D 粒子共表示___種元素。

（2）圖中化學(xué)性質(zhì)相似的是___（填字母序號(hào)）。

（3）圖中表示陽(yáng)離子的是___（填離子符號(hào)）。

（4）B 微粒屬于元素周期表中的___元素（填“金屬”、“非金屬”），位于___周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_________來(lái)區(qū)分硬水和軟水；除去水中的不溶性雜質(zhì)時(shí)用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行________（填操作名稱）；用_______（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；

（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約水資源的是_________（填字母編號(hào)）；

A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所 D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

（3）下圖某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤，使凈水效果不理想。請(qǐng)按由上到下的順序重新排列_________（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）甲裝置中，水的作用是___________。

（2）丙裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________

（3）甲裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（4）丙裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案