【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的裝置:

(1)若用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳?xì)怏w,你認(rèn)為最理想的氣體發(fā)生裝置是______________;

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)裝置A做如何的改進(jìn)_________________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________;

(3)若用D圖裝置采用排水法收集H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_________________。

【答案】 B 在試管口添加一團(tuán)棉花 2KMnO4 加熱K2MnO4 +MnO2 +O2 先將集氣瓶裝滿(mǎn)水,再將H2b口通入

【解析】(1)用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳?xì)怏w,是固液常溫型反應(yīng),故可以選擇BC裝置,其中的B中的彈簧夾和多孔隔板能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,是最理想的裝置;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口需要塞一團(tuán)棉花團(tuán);反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 加熱K2MnO4 +MnO2 +O2;(3)D圖裝置采用排水法收集H2,應(yīng)先將集氣瓶裝滿(mǎn)水需要從b管進(jìn)氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,涉及到的化學(xué)變化有多個(gè)。請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)下列物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式。

(1)一氧化碳

(2)二氧化碳

(3)酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)醫(yī)療上常用碘酒來(lái)消毒,其溶劑是__________;防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來(lái)除去有毒氣體,這是利用活性炭的__________性。

(2)熟石灰、純堿、天然氣、硝酸鉀、鹽酸、硫酸六種物質(zhì)中,可用作改良土壤酸性的物質(zhì)是__________;可作農(nóng)作物肥料的是__________,檢驗(yàn)該化肥可用__________反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是__________。

(3)溫室效應(yīng)與大氣中的二氧化碳含量增多有關(guān)。空氣中二氧化碳增多的主要原因是_________;科學(xué)研究表明,在一定條件下可通過(guò)下述反應(yīng),將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料X:CO+4H2X+2H2O,則X的化學(xué)式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示

①氫氣分子_____ ; ②碳酸根離子____________;

③銅原子_________ ; ④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________。

(2)請(qǐng)用下列字母序號(hào)填空:a.CO2 b.NaCl c.N2 d.Fe2O3

①鐵銹的主要成份是___________ ; ②干冰的主要成份是____________;

③常用作廚房調(diào)味劑的是___________ ;④常用作食品保護(hù)氣的是____________。

(3)世界千變?nèi)f化,請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①生石灰變成熟石灰___________ ; ②鐵絲在氧氣中燃燒___________;

③硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)_________ ; ④用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

漫談水果的保鮮

“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人”,表達(dá)了詩(shī)人贊美荔枝甘美、喜愛(ài)荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺(jué)上的美好享受,更能提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。但是有時(shí)水果的保存也會(huì)給我們帶來(lái)小小的煩惱,保存不當(dāng),水果會(huì)失水或腐爛變質(zhì)。

在水果的冰點(diǎn)溫度下儲(chǔ)藏,能較長(zhǎng)時(shí)間保持鮮果固有的品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng),這項(xiàng)技術(shù)叫冰溫儲(chǔ)藏。為了探究荔枝的冰溫儲(chǔ)藏(荔枝的冰點(diǎn)溫度為-1.2℃)是否優(yōu)于普通冷藏(溫度通常為0~10℃)?蒲腥藛T設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)(還原糖含量越高,品質(zhì)越好),每隔七天進(jìn)行一次水果品質(zhì)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1。

表1 實(shí)驗(yàn)條件

組號(hào)

儲(chǔ)藏溫度

濕度

備注

1

-1.2℃

87%

荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜

2

3℃

87%

圖1 還原糖含量變化

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲(chǔ)存水果時(shí)為了抑制呼吸作用,一般要降低氧氣的濃度,當(dāng)二氧化碳釋放量最小時(shí),呼吸作用最弱,此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度適宜水果的儲(chǔ)存。如果降得太低,植物組織就進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用,影響蔬菜水果的保鮮。

此外,儲(chǔ)存時(shí)還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如蘋(píng)果、木瓜、香蕉等。這類(lèi)水果在成熟過(guò)程中會(huì)釋放“乙烯”氣體,可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會(huì)釋放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一顆是壞的,要盡快挑出去。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)乙烯___________(填“能”或“不能”)催熟水果。

(2)在文中的荔枝實(shí)驗(yàn)中,研究的影響水果儲(chǔ)藏的因素是 ________

(3)通過(guò)圖1可得到的信息是________(寫(xiě)出1條即可)。

(4)下列說(shuō)法不正確的是________

A.荔枝的還原糖含量在冰溫儲(chǔ)藏時(shí)始終高于普通儲(chǔ)藏

B.氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C.普通冷藏溫度指的是3℃

(5)請(qǐng)舉出日常生活中水果保鮮的方法_________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】飲水與健康息息相關(guān),營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家提出以下建議:

根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。

(1)下列飲品中,屬于混合物的是________(填序號(hào))。

A. 碳酸飲料 B. 生理鹽水 C. 果汁

(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過(guò)量攝入會(huì)影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病,該元素為_________。

(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,欲配制1000 g生理鹽水,需要氯化鈉的質(zhì)量為______ g。

(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進(jìn)血液循環(huán)、助消化等作用,其化學(xué)式為C8H10N4O2。咖啡堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________。

(5)用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分,主要有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)和__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)2個(gè)氯原子__________; (2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)__________;

(3)氫氧化鈣中的陰離子__________

(4)由地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)打開(kāi)止水夾a和c,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(2)當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí),說(shuō)明集氣瓶中已集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w。然后關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,向集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液。關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶。一段時(shí)間后觀察到____________________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

(3)有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處,應(yīng)利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成等體積的_______即可。

(4)要證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),某同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入無(wú)色酚酞試液,他-________(填“能”或“不能”)達(dá)到目的,原因是 _________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)化學(xué)用語(yǔ)可以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:

①地殼中含量最多的金屬元素_____;②生理鹽水中的溶質(zhì)_____

③常用作食品保護(hù)氣的氣態(tài)單質(zhì)_____;④結(jié)構(gòu)示意圖為(見(jiàn)下圖)的微粒_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;含硫的煤燃燒會(huì)向空氣中釋放出導(dǎo)致酸雨的二氧化硫,可用高錳酸鉀溶液來(lái)吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = X +2MnSO4 + 2H2SO4,則X的化學(xué)式為_____,X中所含陰離子的符號(hào)為_____;

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