【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運動條件下發(fā)生化學反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為75

D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為14

【答案】D

【解析】試題分析:從圖像中的數(shù)據(jù)可以讀出前后質(zhì)量的變化,從而判斷是反應(yīng)物還是生成物,甲反應(yīng)前是16g,反應(yīng)后為8g,質(zhì)量減少了8g,是反應(yīng)物,乙反應(yīng)前是4g,反應(yīng)后為32g,質(zhì)量增加了28g,是生成物,丁反應(yīng)前是24g,反應(yīng)后為4g,質(zhì)量減少了20g,是反應(yīng)物,丙的質(zhì)量不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,故反應(yīng)可表示為:甲+乙,A、該反應(yīng)為化合反應(yīng),正確,B、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,但并不知道是否改變了化學反應(yīng)速率,故可能是該反應(yīng)的催化劑,正確,C、該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5,正確,D、該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為8:28=2:7,錯誤,故選D

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【題目】84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑.主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒.請閱讀信息并回答:

1)次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,次氯酸鈉和水,化學反應(yīng)方程式為

2)消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸(HClO),化學方程式為

384消毒液是含氯消毒劑,氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體,因此,84消毒液必須 保存.

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【題目】除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),方法正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

二氧化錳

氯化鈉

加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶

B

氯化鈉溶液

碳酸鈉

加入過量稀鹽酸,加熱蒸發(fā)

C

氯化鈣溶液

稀鹽酸

加入過量氫氧化鈣,過濾

D

氫氧化鈉溶液

碳酸鈉

加入適量石灰水

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【題目】有關(guān)化學用語說法正確的是

A.鈣的元素符號Cu

B.碳酸鈉的化學式為NaCO3

C.2Fe2+表示2個鐵離子

D.2H表示兩個氫原子

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【題目】煙草中含有對健康危害(尼古丁),其化學式為C10H14N2,試計算:

(1)1個尼古丁分子由 個原子構(gòu)成;

(2)尼古丁的相對分子質(zhì)量 ;

(3)尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比 ;

(4)尼古丁中氮元素的質(zhì)量分數(shù) ;(保留一位小數(shù))

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.回答下列問題:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同

(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.

A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫

(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是 (填字母).

A.氟屬于金屬元素 B.氟的原子序數(shù)是9 C.氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為

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【題目】下列各組離子在pH=2溶液中一定能大量共存的是

A.Na+ Cl- OH- B.Ag+ Cl- NO3-

C.Mg2+ Cl- SO42- D.K+ Ca2+ CO32-

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出a的儀器名稱

(2)實驗室制備和收集O2的裝置組合是 (填字毋序號);寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學方程式: ;

(3)用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是

(4)氫氣是一種無色.無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。

①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是 (填字毋序號);

②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必須先

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