下列建議或方法，對(duì)保護(hù)金屬資源沒有作用的是（　�。�
A、積極進(jìn)行尋找金屬代用品的開發(fā)研究B、加強(qiáng)廢舊金屬的回收和再利用C、多開采金屬礦產(chǎn)D、防止金屬銹蝕
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水是種寶貴資源．
①“海水曬鹽”所采用的方法是
 
（填寫編號(hào)）．
I．冷卻結(jié)晶    II．蒸發(fā)結(jié)晶   III．過(guò)濾
②海上航行缺乏飲用水時(shí)可采用如圖裝置獲得淡水．用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，則收集到的可飲用水為
 
g．
③海水中的硼酸（化學(xué)式為H3BO3）可用于玻璃工業(yè)，下表為硼酸的部分溶解度數(shù)據(jù)．
溫度（℃）020406080
溶解度（g/100g水）3591523
Ⅰ． 由表可知，硼酸的溶解度隨著溫度的升高而
 
（填“增大”或“減小”或“不變”）．
Ⅱ．60℃時(shí)，100g硼酸飽和溶液中含有硼酸
 
g（保留整數(shù)）．
Ⅲ．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究“溫度”及“固體溶質(zhì)的形態(tài)”對(duì)溶解速率的影響．
a．上述三個(gè)燒杯中，所得溶液濃度的大小關(guān)系是
 
（用“①”、“②”、“③”表示）；．b．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需改變�?shí)驗(yàn)①中的一個(gè)條件是
 
（從以下選項(xiàng)中選擇）
A．將20℃的水改為80℃B．將水的體積改為50mL  C．將粉末狀固體改為塊狀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖，據(jù)圖回答：（已知：20℃時(shí)，碳酸氫鈉的溶解度為9.7克，氯化銨的溶解度是37.2克） 
（1）流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？
 

（2）寫出流程圖Ⅰ中加入過(guò)量Na2CO3發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
①
 
②
 

（3）請(qǐng)從酸堿反應(yīng)的角度分析：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過(guò)程中，為什么要先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通入二氧化碳？
 

（4）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵銹的主要成分是
 
，其結(jié)構(gòu)
 
，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)生銹，因此鐵制品可以全部銹蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、尋找金屬代用品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑B、化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化C、含有氧元素的化合物就是氧化物D、原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的形采年限如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）簡(jiǎn)述你對(duì)圖的感受
 
．
（2）針對(duì)此情況，你的建議是（請(qǐng)?zhí)醿牲c(diǎn)）
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見的下列物質(zhì)屬于有機(jī)高分子化合物的是（　�。�
A、淀粉B、甲烷C、蔗糖D、葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活中幾種常見的飲品，不含有機(jī)物的是（　　）
A、啤酒B、果汁C、純凈水D、豆奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)問下列能源不應(yīng)大力開發(fā)的是（　�。�
A、
太陽(yáng)能		B、
風(fēng)能發(fā)電		C、
水能發(fā)電		D、
火力發(fā)電

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