【題目】多角度認識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

I．下圖1是氧元素在元素周期表中的相關信息，圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構示意圖。

（1）元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為________，相對原子質(zhì)量為________。

（2）圖2所示粒子符號為_________。

II．以下是關于空氣成分認識的相關圖示。

（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B的化學式為______________。

（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應的符號表達式為______________，該反應屬于___________（填基本反應類型）。

【答案】8 16.00 O2- O2 P+O2P2O5 化合反應

【解析】

I

（1）元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。氧元素的原子序數(shù)是8，相對原子質(zhì)量為16.00；

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。圖2所示粒子為氧離子，氧離子符號為O2-。

II

（1）由于空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%，由圖1空氣成分的示意圖可知，物質(zhì)B是氧氣，化學式為O2；

（2）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的符號表達式為： P+O2P2O5，該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關四種氧氣制取方法的說法，錯誤的是（　�。�

A. 反應時加入的MnO2不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

B. 從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳方法是H2O2分解制取O2

C. 四種方法都是利用含氧化合物分解來制取O2

D. 取等質(zhì)量的四種反應物，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣最多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關問題（K1、K2、K3為止水夾）：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：I__。

（2）王同學欲用加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用__（填裝置編號），請寫出該反應的化學方程式為__。他經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，該裝置需要做的改動是__。

（3）李同學將B和C裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)。B裝置中生成CO2反應的化學方程式為__，用該裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是__。連接B和C裝置，關閉K2，打開K1、K3，用試管①收集CO2，用此收集方法說明__。石蕊試液最終呈__色，使石蕊試液變色的物質(zhì)是__（填化學式）。他關閉K3，打開K1、K2，燒杯中反應的化學方程式為__。

（4）丁同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他用排水法收集氧氣的實驗裝置，集氣瓶中有約占總體積60％的水，其余是空氣，氧氣從__（填“a”或者“b”)導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是__（空氣中氧氣體積分數(shù)按20%計算）。

（5）張同學將上述實驗進行改進，設計如如圖所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是__（填選項），此現(xiàn)象可同時得到二氧化碳的兩條性質(zhì)____。

A①比④先紅 B④比①先紅 C②、③均變紅 D②、③均不變色

（6）吳同學認為我們研究問題，還可以從定量的角度進行。他設計了方案，測定一定量的過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成的氧氣體積。為保證測量結(jié)果的準確性，導氣管口伸入量筒內(nèi)的合適時機是__（填序號）。

A導管口剛有氣泡產(chǎn)生時

B導管口連續(xù)均勻冒出氣泡時

C導管口冒出氣泡很多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有五種物質(zhì)A、B、C、D、E， 在常溫下A和B為液態(tài)物質(zhì)，C和D 為氣態(tài)物質(zhì)。在一定條件下B物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成A物質(zhì)，同時生成C；D和A也能通過一定條件生成C物質(zhì)。在一些煙花和照明彈中含有E。試推斷A、B、C、D這四種物質(zhì)的化學式。

A、____________ B、____________ C、____________ D____________

寫出E與C反應的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是火星大氣成分含量示意圖與空氣的成分相比較,下列說法正確的是( )

A. 火星大氣中氮氣的體積分數(shù)小于空氣中氮氣的體積分數(shù)

B. 火星大氣中二氧化碳的體積分數(shù)小于空氣中二氧化碳的體積分數(shù)

C. 火星大氣中氧氣的體積分數(shù)大于空氣中氧氣的體積分數(shù)

D. 火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒有稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，②易揮發(fā)。③酒精易燃燒④當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化⑤酒精燃燒生成二氧化碳和水。

（1）以上描述，屬于物理性質(zhì)的是（填序號，下同）_______________，屬于化學性質(zhì)的是_______________，屬于物理變化的是_____________，屬于化學變化的是______________。

（2）寫出酒精在空氣中充分燃燒的文字表達式_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學在實驗室中對一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你根據(jù)上實驗探究，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的名稱為：______

（2）寫出B的一種用途：______。

（3）反應③的文字表達式為：______

（4）反應③的反應現(xiàn)象為______。

（5）反應③的基本反應類型為：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗，請回答：

（1）如圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗。木炭燃燒發(fā)出________（填“白光”或“紅光”）；寫出反應的文字表達式為__________；這一反應屬于__________（填“化合反應”或“分解反應）。

（2）如圖B是硫粉在氧氣中燃燒的實驗。硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生______色火焰，反應的文字表達式為__________。集氣瓶中少量水的作用是__________。

（3）如圖C是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。實驗時，可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種_____色固體。寫出反應的文字表達式為________。集氣瓶中少量水的作用是__________。

（4）實驗A、B、C的三個反應中，有多個共同特點，請寫出1個共同特點：_____。

（5）木炭、硫粉分別在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒得更劇烈；鐵絲在氧氣中可以燃燒，而在空氣中不能燃燒。據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關。

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