10.實驗室用如圖裝置制取氫氣,并進行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗.純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,生成氯化氫(HCl)
氣體.請回答下列問題.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:
a試管;b集氣瓶.
(2)在點燃氫氣之前,要先驗純.
(3)寫出氫氣點燃后在氯氣中燃燒的化學方程式:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱分析解答;
(2)氫氣是可燃性氣體,為了防止爆炸,點燃前應(yīng)該驗純;
(3)根據(jù)反應(yīng)物寫生成物的化學方程式時,生成物的化學式一定要明確

解答 解:(1)a為試管,b為集氣瓶;
(2)氫氣有可燃性,點燃前要檢驗氫氣的純度,防止發(fā)生爆炸;
(3)氫氣在氯氣中燃燒的化學方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)驗純;
(3)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl

點評 本題通過實驗驗證氫氣在氯氣中燃燒,改變了以前所學的燃燒的條件,為以后高中的學習埋下伏筆,起到拓展認識的作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學原理是過濾.
(2)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為ClO2
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,pH>7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,溶液的pH減小(填“增大”或“減小”).鹽酸過量后此時溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生白煙的是( 。
A.木炭B.C.D.細鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a酒精燈,b試管,c鐵架臺,d集氣瓶
(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置AC或AD.   (填裝置編號).寫出文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.我們通常接觸到的水有:①江河水、②海水、③自來水、④礦泉水、⑤蒸餾水.
(1)請你將正確的序號填入下列空格內(nèi):①配制醫(yī)療注射液,用⑤;②獲取食鹽,用②.
(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無法飲用,相當于一個人一生的飲水量.為防止廢舊電池對水的污染,作為一名中學生,你應(yīng)怎樣做:CD
A、將廢舊電池直接丟棄到江河中,
B、用過的廢舊電池埋入土壤中,
C、將用過的廢舊電池進行回收,交給廢舊電池處理廠進行集中處理,
D、積極向人民宣回收傳廢舊電池的意義,增強環(huán)保意識,預(yù)防污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20.
(2)X=8
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是BC.(填序號)
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.回答下列有關(guān)實驗問題:
(1)關(guān)于下列三種實驗操作

①操作的名稱是過濾;
②操作中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止局部受熱過高造成液滴飛濺.
③操作中讀數(shù)比實際值偏大(填“大”或“小”)
(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.制取裝置如圖一所示,圖中虛線框內(nèi)的裝置為“安全瓶”,其作用是防止水倒吸導(dǎo)致試管炸裂,該安全瓶的連接應(yīng)選擇圖二中的②(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小明同學對研究物質(zhì)的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣,他使用pH試紙測得家中某些物質(zhì)近似的pH如表:
物質(zhì)潔廁靈蘋果汁護發(fā)素玉米粥洗發(fā)水肥皂液廚房
洗潔劑
PH1367~881012
小明將自制的紫菜薹汁滴入上述7種物質(zhì)中,發(fā)現(xiàn)紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似,將紫菜薹汁滴入肥皂液中,液體變成綠色.
(1)若將紫菜薹汁滴入護發(fā)素中,你認為液體的顏色變紅色(填“不變”、“變紅色”或“變綠色”)
(2)通過研究,小明同學懂得了洗發(fā)時先用洗發(fā)水再用護發(fā)素的科學道理.查闋資料:人體胃液pH在0.5~1.5之間,小明同學懂得了患胃酸過多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁.
(3)要洗去學校餐廳地面上的油垢,小明同學準備從家中選擇帶a“潔廁靈”、b“廚房清潔劑”兩種物質(zhì)中的b(選“a”或“b”).

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