在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電池負(fù)極相連的試管a得到
 
氣，與電池正極相連的試管b得到
 
氣，兩種氣體的體積比 約是
 
，該過(guò)程的文字表達(dá)式為：
 
．
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，電解水時(shí)正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1．
解答：解：電解水時(shí)正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，水通電生成的是氫氣和氧氣，故填：氫，氧，2：1，水
通電
氫氣+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道�？嫉膶�(shí)驗(yàn)題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，同樣要注意做題要求，本題要求文字表達(dá)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集的是
氧氣
氧氣
，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集的是
氫氣
氫氣
，它們的體積比為
1：2
1：2
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
氫元素
和
氧元素
氧元素
組成的； 水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由
兩個(gè)氫原子
兩個(gè)氫原子
和
一個(gè)一個(gè)氧原子
一個(gè)一個(gè)氧原子
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的是
氫
氫
氣，與電源正極相連的玻璃管中生成的是
氧氣
氧氣
氣，兩種氣體的體積比約為
2：1
2：1
．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
氫元素
和
氧元素
氧元素
組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水分子分解示意圖如圖所示，則水是由
氧
氧
元素和
氫
氫
元素組成，水分子是由
氫
氫
原子和
氧
氧
原子構(gòu)成．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，則和電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體與和電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體的體積比約為
2：1
2：1
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）茶杯中的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理和
過(guò)濾
過(guò)濾
操作原理相同；
（3）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾水中雜質(zhì)需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管中所產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，與電源負(fù)極相連的玻璃管中所產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，這兩種氣體體積比是
1：2
1：2
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成，同時(shí)也說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電池負(fù)極相連的試管得到
氫氣
氫氣
，與電池正極相連的試管得到
氧氣
氧氣
，可用
帶火星的木條
帶火星的木條
證明該氣體；二者體積比為
2：1
2：1
．該實(shí)驗(yàn)證明了
水是由氫元素和氧元素組成
水是由氫元素和氧元素組成
的結(jié)論．

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同步練習(xí)冊(cè)答案