(2012?濰坊)在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表.則關于此反應的認識正確的是(  )
物質(zhì) X Y Z W
反應前的質(zhì)量(g) 2 1 16 16
反應后的質(zhì)量(g) 17 m 6 11
分析:據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析,反應后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應物,由表格信息可知反應后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應物;W質(zhì)量減少了5克,是反應物;參加反應的Z和W等于生成的X質(zhì)量,所以推斷Y質(zhì)量應該不變,可能做催化劑,反應物是Z和W,生成物是X,所以是化合反應,根據(jù)質(zhì)量關系即可推出一些量之間的關系.
解答:解:A、反應后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應物,由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應物,X是生成物,Y可能是催化劑,其反應可表示為Z+W→X,由與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量未知所以無法判斷各物質(zhì)的化學計量數(shù),因此不能得到化學方程式;
B、由A的分析可知該反應可表示為:Z+W→X符合“多變一”的化合反應特點,屬化合反應;
C、由于參加反應的Z、W質(zhì)量等于X的質(zhì)量,所以Y可能是催化劑,其質(zhì)量是1g;
D、由以上分析知反應后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6:1;
故選C
點評:做這類題目的關鍵是反應后質(zhì)量和反應前進行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應物,質(zhì)量不變可能是催化劑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?濰坊)在原子里,質(zhì)子數(shù)等于( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?濰坊二模)化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理.請你參與并回答相關問題.
實驗一:表面除銹:
甲組:將銹鐵器放入適量稀硫酸中,微熱.觀察到①溶液變成黃色,鐵銹逐漸消失.一段時間后,②銹層完全消失,鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生,③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色.
現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
,②中鐵器表面的氣泡是
氫氣
氫氣
;大家對現(xiàn)象③不理解,老師補充說明了,金屬鐵具有還原性,能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子.
乙組:在銹銅錢中加入適量稀硫酸.觀察到①綠色銹層很快消失,同時產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成藍色.②將氣體收集,通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.由此,小軍等同學推斷,綠色銹層中肯定含有的元素有
銅元素、碳元素和氧元素
銅元素、碳元素和氧元素

實驗二:廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道,不僅造成重金屬污染而且浪費資源.小組討論后設計了如下除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

請完成下列有關問題:
(1)廢水在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中
不溶
不溶
性雜質(zhì)除去.
(2)金屬X是
Fe(或鐵)
Fe(或鐵)
,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
;溶液Y是
稀硫酸
稀硫酸
,利用其除去銅中雜質(zhì),有關反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

(3)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
結晶(或蒸發(fā)結晶或冷卻結晶)
結晶(或蒸發(fā)結晶或冷卻結晶)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?濰坊二模)21世紀是鈦的世紀.下圖1是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:
(1)反應Ⅰ在800~900℃的條件下進行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應的化學方程式為
2Cl2+TiO2+2C
 高溫 
.
 
TiCl4+2CO
2Cl2+TiO2+2C
 高溫 
.
 
TiCl4+2CO

(2)回答下列問題;
①圖2為鎂元素的某種粒子結構示意圖,該圖表示(填序號)
C
C

A.分子     B.原子      C.陽離子      D.陰離子
鎂原子在化學反應中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)
活潑
活潑
金屬.除了能與氧氣反應,還可以與氮氣,二氧化碳等反應.
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
Mg3N2
Mg3N2

③以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.
如圖3為鎂的價類圖,請分析該圖后填寫:
A處的化學式為:
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,
B處的物質(zhì)類別是:

(3)反應II可獲得海錦鈦,化學方程式表示為TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
 Ti+2MgCl2.該反應在下列哪種環(huán)境中進行
A
A
(填序號).
A.稀有氣體中   B.空氣中  C.氮氣中   D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
Mg、Cl2
Mg、Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?濰坊)如圖是硝酸鉀的溶解度曲線圖,某同學在20℃時進行了如下實驗,得到相應的溶液①~⑤,下列說法正確的是(  )

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