【題目】唾液中含有較多的淀粉酶，新鮮豬肝中含有較多的過(guò)氧化氫酶，酶的催化作用具有高效性和專一性等特點(diǎn)。取五支試管，分別加入2.0 mL 30%的過(guò)氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)如下：

試回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣泡的化學(xué)成分是_______，能促進(jìn)過(guò)氧化氫分解的物質(zhì)有___________________。

(2)1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可說(shuō)明酶具有_______性；2號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以說(shuō)明酶具有_______性。

(3)3號(hào)和4號(hào)、5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以說(shuō)明_____________________。

【答案】 O2 銹鐵釘、新鮮豬肝 專一 高效 強(qiáng)酸和強(qiáng)堿會(huì)破壞酶的活性

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中是過(guò)氧化氫生成水和氧氣，所以產(chǎn)生的氣泡的化學(xué)成分是 氧氣，在給定的濃度的過(guò)氧化氫分解中實(shí)驗(yàn)2和3都明顯比不加物質(zhì)生成氧氣的速度加快，所以能促進(jìn)過(guò)氧化氫分解的物質(zhì)有 銹鐵釘、新鮮豬肝；

（2）1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，不同的催化劑也就是酶有不同的催化物質(zhì)，所以可說(shuō)明酶具有專一性；2號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，催化劑量很少，但是對(duì)反應(yīng)的速率的改變很大，所以可以說(shuō)明酶具有 高效性；

（3）3號(hào)和4號(hào)、5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，3中新鮮豬肝催化效果明顯，但是4和5是有新鮮豬肝但是有強(qiáng)酸和強(qiáng)堿，而催化效果沒(méi)有了，可以說(shuō)明 強(qiáng)酸和強(qiáng)堿會(huì)破壞酶的活性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)金屬材料在空氣中都會(huì)生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2 CO3] ．某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究銅在空氣中生銹的條件．一個(gè)月后該 同學(xué)發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無(wú)明顯變化．

試回答下列問(wèn)題：

(1)該同學(xué)得出結(jié)論說(shuō)：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學(xué) 得出的結(jié)論正確嗎?_______，你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有____________．

(2)為了驗(yàn)證你的判斷，現(xiàn)給你提供如圖實(shí)驗(yàn)二所示的裝置，從左到右每個(gè)儀器所盛 放的試劑依次為____________、__________和___________．(提示：E是干燥管)

(3)D、E中所加試劑的目的分別是________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，請(qǐng)回答：

(1)從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素的原子具有的相同點(diǎn)是_____________。

(2)氧元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是：，氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子，變成_______離子；氧元素與上圖中的_______(填元素符號(hào))元素化學(xué)性質(zhì)相似。

(3)鈉元素與硫元素形成的化合物的化學(xué)式是__________。

(4)請(qǐng)寫出該周期從左到右呈現(xiàn)的一個(gè)規(guī)律____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無(wú)色液體，無(wú)色的“水”是事先用兩種無(wú)色溶液混合而成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 溶液。

(2)此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。

(3)最終溶液為無(wú)色，能否說(shuō)明該溶液一定呈中性？ (選填“能”或“不能”)，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四位同學(xué)對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究后的描述，其中不正確的是( )

A. “純堿”其實(shí)不是堿，屬于鹽類

B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

C. 純堿既可從內(nèi)陸湖中提純，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D. 用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入了食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；

(1)A～E共有_____種元素，B元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子．

(2)表示原子的粒子的符號(hào)有O和_____，表示陰離子的粒子的符號(hào)有O2﹣和_____，表示陽(yáng)離子的粒子的符號(hào)有_____；

(3)A、C兩種粒子形成的化合物的化學(xué)式是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后

各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法中正確的是 　

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng) B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為3：2 D. 甲是反應(yīng)物，丁是生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好，部分操作已略去)

I．打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測(cè)得進(jìn)入量筒中水的 體積為V1； II．強(qiáng)光照射引燃白磷； III．白磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2； Ⅳ．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是(　　)

①步驟I中，俯視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低；

②步驟II中，白磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b；

③步驟III中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高；

④步驟IV中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于×100%

A. ①②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

(1)t3℃時(shí)，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(2)t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A ______ B(填“>”、“<”或“=”，下同)。

(3)在其他條件不變的情況下，若把tl℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A_________B：若把t3℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A __________B。

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