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16．近年來出現(xiàn)的溫室效應與大氣中的二氧化碳含量不斷上升有關，回答下列問題：空氣中二氧化碳的主要來源有那些？如何防治溫室效應？造成溫室效應的物質除了二氧化碳外，還有那些物質，列舉一種．

分析 二氧化碳的排放要從含碳物質的燃燒考慮；由于光合作用需要消耗大量的二氧化碳，消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用．根據(jù)已有的知識進行分析，造成溫室效應的氣體主要有二氧化碳、臭氧、甲烷等．

解答 解：由于化石燃料中含有大量的碳元素，燃燒后產生大量的二氧化碳，所以二氧化碳的主要來源是化石燃料的燃燒、動植物的呼吸等；綠色植物利用二氧化碳進行光合作用，維持空氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)等；因此控制這種環(huán)境問題的措施植樹造林；造成溫室效應的氣體主要有二氧化碳、臭氧、甲烷等．
答案：化石燃料的燃燒、動植物的呼吸等；植樹造林；甲烷．

點評 大量燃燒化石燃料是產生大量二氧化碳的主要原因，消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．細細咀嚼米飯一段時間后，我們會感覺到甜味，這是因為（　�。�
A．米飯本來就是甜的
B．米飯中部分淀粉分解成麥芽糖
C．米飯中部分蛋白質分解成氨基酸
D．米飯中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列認識或做法錯誤的是（　�。�
A．在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
B．胃酸過多可服用適量的小蘇打
C．活性炭可除去冰箱中的異味
D．用白醋可除去熱水瓶膽內的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應的化學方程式：
（1）工業(yè)上用一氧化碳做還原劑來煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）醫(yī)療上用含氫氧化鋁的藥物來中和過多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
（3）往碳酸鈉溶液中滴入澄清的石灰水產生白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．明朝名臣、于謙的詩作《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．  粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間．”請寫出其中包含的一個化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（或CaO+H2O═Ca（OH）2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．人體內胃液的正常的pH在0.9～1.5之間，胃酸過多患者的pH低于正常值．下列物質中可作為治療胃酸過多癥的藥物是（　�。�
A．NaClB．Al（OH）3C．NaOHD．CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．艾江南同學在學習了金屬的化學性質后，想對學校實驗室中的鋅、銅合金中所含鋅、銅的質量分數(shù)進行粗略測定．在科學老師的指導下，設計了如圖所示的實驗裝置，選用了三種試劑：A．蒸餾水  B．鋅、銅合金  C．稀硫酸．他設計實驗的基本思路是：利用合金與酸反應產生的氣體，通過上述實驗裝置把水排到量筒中，讀出量筒中水的體積（不考慮其它因素的影響，反應產生的氣體體積即為量筒中水的體積），可計算鋅、銅合金中鋅、銅的質量分數(shù)．試回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗設計思路，實驗時在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水，底部有小孔的試管中應加入
B（填寫試劑的相應字母標號）．如要測定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質的質量分數(shù)，能否用上述實驗方法能（填“能”或“不能”）．
（2）艾江南同學在實驗過程中選取了3g鋅銅合金與足量的稀硫酸反應完全后，量筒中接收的液體的體積為0.1L，求鋅、銅合金中鋅的質量分數(shù)是多少？（氫氣的密度為0.089g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行如下實驗：
實驗1234
加入樣品的質量（g）5101520
生成CO2的質量（g）1.763.524.4m
（1）哪幾次反應中礦石有剩余3、4，表中m的值是4.4．
（2）計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)和實驗所用稀鹽酸中HCl的質量分數(shù)．（請寫出詳細的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br />
（1）儀器①的名稱是：分液漏斗．
（2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的A、D、H、J（填字母），反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經選擇了B和C，則他還需選擇
ADFI（填字母）．
（4）正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的①（填序號）   ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物  ②常溫下碳化鋁和水反應   ③CO和H2在催化劑的作用下反應　�、軐⒛承┯袡C物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
（5）小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍色沉淀物生成．針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：
經過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是（用化學方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
猜想二：沉淀物為Cu（OH）2，理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著（填離子符號）OH-．
猜想三：沉淀物為：Cu（OH）2和CuCO3的混合物
CuCO3 和Cu（OH）2均為藍色固體，不溶于水．受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物．
小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：
第一步：將反應后的固液混合物經過濾、洗滌、干燥后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照　A→B→C的順序連接并進行實驗，發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁，C中白色粉末變藍．于是小明認為猜想三是正確的．

小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是：能使白色硫酸銅粉末變藍的水蒸氣可能來自于石灰水．
于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照A、C、B的順序連接并進行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的．

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