【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)來配制需要用的較稀的硫酸溶液,F(xiàn)要配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%(密度為1.14g/cm3)的稀硫酸溶液,需要多少毫升濃硫酸?_________________________需要加水多少毫升?______________

【答案】63.22mL 453.67mL

【解析】

解:設(shè)濃硫酸的質(zhì)量為m1質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w1,稀硫酸質(zhì)量為m2,質(zhì)量分為w2。

500mL的稀硫酸質(zhì)量為:500mL×1.14g/570g,

濃硫酸加水稀釋后,溶質(zhì)質(zhì)量不變,則m1×w1=m2×w2,帶入數(shù)據(jù)得:m1×98%=570g×20%,

解之得:m1≈116.33g,則需要濃硫酸的體積為:v=;

需要加水的質(zhì)量為:570g-116.33g=453.67g。

則加入水的體積為:v=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,我們常用下列裝置制取某些氣體:

1)儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,發(fā)生裝置可選擇_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,其目的是_____;試管口略向下傾斜的原因是_____。

3)收集氧氣可選用裝置CE,其原因是_____;若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____;用裝置E收集,要等到_____時(shí)才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)_____。

4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應(yīng)先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”“b”)端通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暴雨過后的河水渾濁不堪,化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,經(jīng)過以下凈水過程,最終制成蒸餾水,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

請回答以下問題:

1)圖一中,加入的A物質(zhì)是絮凝劑,該物質(zhì)的名稱是____;

2)圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是(填序號)________,其中除去水樣中的色素和異味,所用試劑的名稱為________;單一凈化水程度最高的是________(寫名稱);

3)圖二中的裝置(Ⅱ)從下端入水的目的是___________;

4)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________(寫一點(diǎn)即可);要將渾濁的液體C變澄清還要進(jìn)行的操作是_____________。經(jīng)上述操作后,檢驗(yàn)所得液體是硬水,生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,按要求回答下面問題:

1)寫出2個(gè)二氧化硫分子的符號______

2)標(biāo)出Al2O3中鋁元素的化合價(jià)______;

3)寫出CH4中右下角數(shù)字“4”的意義______;

4)寫出SO42-中右上角數(shù)字“2”的意義______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E、F、G七種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味的氣體,它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得,CA中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D,D能造成大氣污染。EA中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。GA中燃燒會火星四射。

1)根據(jù)以上現(xiàn)象,寫出這幾種物質(zhì)的名稱:B___________,D___________,E___________G___________。

2)寫出GA中燃燒的文字表達(dá)式:_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是化學(xué)興趣小組測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。(已知:銅絲導(dǎo)熱性好、白磷在40℃時(shí)即燃燒,其燃燒現(xiàn)象與產(chǎn)物與紅磷一致)

(實(shí)驗(yàn)步驟)

(1)測量試管的容積。

(2)檢查裝置氣密性。

(3)將足量白磷置于試管底部,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器。

(4)用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察。

(5)燃燒結(jié)束后,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。

(反思交流)

(1)該裝置氣密性檢查的方法是:_______________。

(2)經(jīng)測量試管容積為40mL,加熱前注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL以上(填整數(shù))

(3)加熱粗銅絲一段時(shí)間看創(chuàng)試管內(nèi)的現(xiàn)象是:__________________。

(4)試管里反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。

(拓展延伸)

下面實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們進(jìn)行的拓展實(shí)驗(yàn),如圖1為利用氣壓傳感器按照課本實(shí)驗(yàn)裝置測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2,則:

(5)BC段氣壓增大的主要原因是____________________;

(6)DE段氣壓增大的主要原因是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:

實(shí)驗(yàn)二:數(shù)據(jù)記錄表

1%H2O2溶液(mL

50

50

50

加入MnO2的質(zhì)量(g

0.1

0.2

0.4

測量40秒末得到O2體積(mL

(實(shí)驗(yàn)一):圖中的實(shí)驗(yàn)_____(填或(不能))證明二氧化錳(MnO2)是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?理由_____

(實(shí)驗(yàn)二):從表格的設(shè)計(jì)可以看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是_____。所得氧氣的體積分?jǐn)?shù)越大,說明反應(yīng)速率越_____(填)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題

1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱_____②儀器的名稱_____。

2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選用的裝置組合是_____(填字母)其中二氧化錳的作用_____

3)用A裝置時(shí),試管口略向下傾斜的原因_____

4)如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)。

5)若用E裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。

6)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?_____(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

7)興趣小組的同學(xué)們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1(已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水)

①圖1中操作I和操作Ⅱ依次為圖2中的__________(填字母),2B中玻璃棒的作用是_____

②蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該_____(填字母)

A 移去酒精燈,停止攪拌

B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌

C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈

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