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Ⅰ．探究黑色物質的成分
【查閱資料】①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅    ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不反應
【猜想】該黑色物質可能是CuO，也可能是CuO和            的混合物。
【設計與實驗】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論和化學方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱
銅片表面黑色固體消失，露出紅色的銅，溶液變      色。
此黑色固體是CuO
該反應的化學方程式為
                        
Ⅱ．設計實驗除去氧化銅
（1）軍軍說，我設計的上述實驗方案，也可用于除去CuO。
（2）亮亮說，我用右圖裝置進行實驗除去CuO，該反應的化學方程式為                                  。

（3）你認為           （填 “軍軍”或“亮亮”）方案
更好，理由是                                   ．
炭黑或C   藍    CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O      CuO + H2 Cu + H2O
軍軍    軍軍的方案操作簡單、安全,節(jié)約能源不需要加熱等.

試題分析：【猜想】該物質可能是氧化銅，也可能是氧化銅和碳單質的混合物；【設計與實驗】實驗結論說由氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液為藍色，Ⅱ．（2）高溫下用氫氣還原氧化銅生成水和單質銅，軍軍的方案好，因為軍軍的方案操作簡單、安全,節(jié)約能源不需要加熱。
點評：這是一道非常典型的探究題，題目給的知識點沒有學過，較為陌生，但是重點考察的反應的思想，裝置等，所以這種題目不要害怕，仔細審題即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關；b.可能與鋅的形狀有關。
【設計并實驗】小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
實驗編號
硫酸的質量分數(shù)（均取20mL）
鋅的形狀（均取1g）
氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①
20%
鋅粒
31.7
②
20%
鋅片
50.9
③
20%
鋅粒
61.7
④
30%
鋅片
79.9
（1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式__________________________________________。
（2）小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，氫氣應從_______（填e或f或g）管通入。

【收集證據(jù)】（3）要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是____________。
【得出結論】（4）結論是_______________________________________________________。
【評價與反思】（注意：若答對（5）（6）兩小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）
（5）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
時段（均為1分鐘）
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
第6分鐘
H2的體積
3.1mL
16.7mL
11.9mL
9.6mL
7.6mL
6.0mL
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因_____________________________________________________。
（6）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？設計實驗驗證。________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分攪拌后過濾，得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質？（不考慮指示劑）
【猜想】小明：無色液體是水；小巖：無色液體是Ba(OH)2溶液；小麗認為無色液體可能是               溶液。
【實驗探究】（1）如果你是小組成員之一，你認為小明猜想的理由是                       
                                                                                   
（2）你認為小巖的猜想             。（“正確”或“不正確”）。理由是              
                                                                                。
（3）填寫小麗的猜想，并針對她的猜想，請你設計實驗驗證是否正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象及結論
 
 
【拓展應用】（4）請舉例說明中和反應在生產生活中的應用：                         

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質是          。
（2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是                 。
（3）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ，K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應的化學方程式是                 。
（4）右圖是實驗室模擬合成氨氣的裝置


（反應方程式：N2+3H2=2NH3）甲裝置的作用有三個：一是將氮氣和氫氣干燥；二是使氮氣和氫氣充分混合；三是                ，從而提高氮氣和氫氣的利用率。
（5）該流程中參與循環(huán)的物質是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數(shù)），組內一同學設計如圖所示實驗：

(1)A裝置中反應的化學方程式為                                      。
(2)B裝置的作用是             ；C裝置中反應的化學方程式為                     。
(3) D裝置的作用是                       。
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是                 。
(5)小華提出，要使測定結果更準確，應把A裝置改成圖15所示裝置，并在反應前鼓入空氣，其目的是_____________________;反應后還要鼓入空氣，其目的是_____________________.

(6)稱得純堿樣品的質量為12.0 g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2 g和65.6 g，則該純堿樣品的純度為    %（精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿CO2氣體，并用帶尖嘴導管的單孔塞塞緊（導管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊）。實驗開始時，先將注射器中的濃氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現(xiàn)象有（1）              ，用理化知識解釋產生上述現(xiàn)象的原因是（2）                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某校九年級（8）班教室里的一盆原先生長正常的茉莉花葉片變黃，顯出病態(tài)。同學們提出的下列猜想中不成立的是
A．教室里二氧化碳含量過大B．土壤的酸堿度不適宜
C．土壤中缺少氮肥D．教室里缺少陽光照射

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是關于探究燃燒條件的三個實驗裝置。

（1）寫出白磷燃燒的化學方程式                                   ；
（2）與甲圖裝置相比，乙圖裝置的優(yōu)點是：                                     ；
有同學提出乙圖裝置仍然有不足之處，請你設計實驗進行改進。 用文字描述或畫出實驗裝置圖。
                                           。
（3）丙圖裝置中木屑燃燒，煤粉沒有燃燒，說明燃燒的條件之一是                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按圖中所標要求組裝好的以下Ⅰ～Ⅲ裝置，擱置一段時間后，觀察所產生的現(xiàn)象，下列有關敘述正確的是（     ）

I                            II                              III
A．Ⅰ、II裝置中左邊液面下降，右邊液面上升
B．II、Ⅲ裝置中左邊液面上升，右邊液面下降
C．Ⅰ、Ⅲ裝置中左邊液面上升，右邊液面下降
D．Ⅰ裝置中左邊液面上升，右邊液面下降，Ⅱ裝置中左邊液面下降，右邊液面上升

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