5.在“實(shí)驗室制取氣體并驗證氣體性質(zhì)”的實(shí)驗課中,小紅同學(xué)欲用圖1所示的裝置制取二氧化碳并驗證二氧化碳的性質(zhì).

(1)若按圖1裝置操作,有明顯錯誤,此錯誤是:不能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w,理由為二氧化碳能溶于水.
(2)為了便于控制反應(yīng)的進(jìn)行,可用圖2所示注射器代替圖1裝置A中的長頸漏斗(填儀器名稱).
(3)用裝置A制取二氧化碳有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)為了驗證產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,小紅同學(xué)將裝置A與圖3的裝置相連,若試管中的試劑為澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.但是小紅錯將氫氧化鈉溶液倒入試管中,觀察不到現(xiàn)象;為了證明產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計一個方案:取少量液體于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)(簡述實(shí)驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)利用圖1中所示的發(fā)生裝置A,還可用來制取的氣體有O2(合理均可)(寫一種),選用的反應(yīng)試劑是過氧化氫與二氧化錳.

分析 (1)據(jù)二氧化碳能溶于水分析解答;
(2)注射器可控制滴加液體的速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)會生成碳酸鈉,要驗證二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),可驗證是否有碳酸根;
(5)圖1發(fā)生裝置屬于固液常溫型,可用來制取氧氣或氫氣,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,操作錯誤;
(2)注射器可控制滴加液體的速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率,所以可用注射器代替長頸漏斗控制反應(yīng)進(jìn)行;
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳通入澄清的石灰水會使之變渾濁;因為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)會生成碳酸鈉,要驗證二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),可驗證是否有碳酸根,故可向B實(shí)驗后的溶液中加入足量稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,就可以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
(5)圖1發(fā)生裝置屬于固液常溫型,可用來制取氧氣或氫氣,若用來制取氧氣,使用的藥品是過氧化氫和二氧化錳,若用來制取氫氣,使用的藥品是鋅粒和稀硫酸;
故答案為:(1)不能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w; 二氧化碳能溶于水;  
(2)長頸漏斗;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)澄清石灰水變渾濁; 取少量液體于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
(5)O2(合理均可);  過氧化氫;  二氧化錳.

點(diǎn)評 了解實(shí)驗室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的性質(zhì)及氧氣、氫氣的制法是解答此題的關(guān)鍵,能較好考查學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和水蒸氣等成分,試填空?br />(1)能說明空氣中含有氧氣的現(xiàn)象或事實(shí)是:木炭可以在空氣中燃燒等;
(2)能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象或事實(shí)是:酥脆的餅干在空氣中放置一段時間后變軟;
(3)能說明空氣中含有二氧化碳的現(xiàn)象或事實(shí)是:石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜;
(4)化工廠用空氣為原料制取氮肥.原因是空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中,加入適量鐵粉,使其正好完全反應(yīng),反應(yīng)后經(jīng)過過濾得到固體物質(zhì)的質(zhì)量與所加鐵粉的質(zhì)量相等,則混合溶液中H2SO4和CuSO4的質(zhì)量比為7:80.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識.
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號);
A.蔬菜              B.牛奶                  C.大米
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“分子”),幼兒及青少年身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是佝僂。
(3)下列物品中,屬于天然有機(jī)材料的是C(填字母序號);
A.塑料        B.橡膠        C.棉花
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某實(shí)驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗,其裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)A處的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)B處反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)C處酒精燈的作用是除去尾氣中CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.?中氬氣(Ar)作反應(yīng)物
B.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2的質(zhì)量比為14:1
D.①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅.請你探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
③向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

【實(shí)驗記錄】
序號實(shí)驗操作主要實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論和解釋
打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,內(nèi)壁附著黑色、白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3
【實(shí)驗反思】
①實(shí)驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾.
②檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗方案:取D中白色固體于試管中,加水完全溶解,加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,滴加酚酞試液,溶液呈紅色.說明白色固體中含Na2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.對于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì),其飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法應(yīng)該是怎樣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是(  )
A.墻內(nèi)開花墻外香------分子在不停運(yùn)動
B.25m3的石油氣在加壓情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中-----分子間有間隔
C.濕衣服在陽光下比陰涼處易晾干------溫度高時分子運(yùn)動,溫度低時分子不運(yùn)動
D.干冰和二氧化碳都可以用于滅火-------分子相同,化學(xué)性質(zhì)相同

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同步練習(xí)冊答案