【題目】化學(xué)中元素符號(hào)能表示一定的意義,不同的元素符號(hào)表示的意義不同.下列對(duì)元素符號(hào)表示的意義解釋正確的是( 。
序號(hào) | 元素符號(hào) | 元素符號(hào)表示的意義 |
A | H | 只表示氫元素 |
B | Fe | 表示鐵元素,表示一個(gè)鐵原子,表示鐵這種物質(zhì) |
C | N | 只表示一個(gè)氮原子 |
D | O | 表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,表示氧氣這種物質(zhì) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫是一種大氣污染物,它在空氣中燃燒時(shí),生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答:
(1)從上可知,硫化氫的物理性質(zhì)是_______________________________________。
(2)若硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,可用_____________法收集硫化氫氣體。
(3)寫出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20l0年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素,填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺。推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.電子數(shù) D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子,正確的說(shuō)法是
A. 生成物中的元素都是化合態(tài) B. 反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為3:2
C. 此反應(yīng)為化合反應(yīng) D. 反應(yīng)物可能都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能生成黑色固體的一組是( )
①鎂 ②硫 ③鐵 ④磷 ⑤銅.
A.①③ B.③ C.③④⑤ D.③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用的藥品是( )
A.稀鹽酸 B.稀硫酸 C.硫酸鋅溶液 D.硝酸汞溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______________________。
(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①濃氨水顯堿性且有強(qiáng)烈揮發(fā)性, ②________________________。
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)為金屬材料,則該物質(zhì)( )
A.一定是單質(zhì) B.一定是化合物
C.一定是混合物 D.可能是單質(zhì)或混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)指出儀器的名稱: a______________、d______________;
(2)用D裝置收集某氣體時(shí),如何判斷發(fā)生裝置中水已排盡:_____________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是_________ (填編號(hào))。該反應(yīng)中二氧化錳的作用是_______________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)類型。用B裝置制取氧氣結(jié)束后,分離出二氧化錳的操作是_____________。
(4)氨氣是一種無(wú)色,有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是__________。
(5)裝置A、B都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。使用裝置A制取時(shí),d的下端管口必須_______________,目的是______________________________。使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點(diǎn)是______________________。有一名同學(xué)欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣,他的操作方法是______________________________。
(6)現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。
要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的______(填序號(hào))“注水裝置”最佳。
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