【題目】原子是由多種微粒構(gòu)成的,而決定元素化學(xué)性質(zhì)的是
A.核外電子數(shù)B.最外層電子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)D.中子數(shù)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題.
(1)實驗室選擇裝置B和C制取和收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
(2)若實驗室用用AC或AE來制取和收集氧氣,則應(yīng)選用的藥品是____________。
(3)天然氣的主要成分是甲烷,如果實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷。通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______________(填字母,從A~E中選擇)。
(4)若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從_________口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人的呼吸主要是消耗空氣中的___________(填空氣成分的名稱,下同);豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空氣中的__________(提示:空氣中含量最多的氣體)作為養(yǎng)料。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中,與反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是( )
A.9.1%
B.6.1%
C.12.2%
D.16.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你參與以下實驗探究。
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。
①小明同學(xué)通過圖1所示實驗,證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
②小紅同學(xué)采取測定混合溶液pH的方法。先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當(dāng)測定的pH__________________時,可證明發(fā)生了反應(yīng)。
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小軍同學(xué)設(shè)計了圖2所示實驗(裝置的氣密性良好)。
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是_____________,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是_______________________________________。
②為進(jìn)一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還需要在原來實驗基礎(chǔ)上補充實驗,該實驗的操作是__________________________________,觀察到的現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事件的處理方式正確的是( )
A.煤氣中毒,給患者喝水溶解有毒氣體
B.油鍋著火,立即用濕手巾捂住口鼻距離現(xiàn)場
C.煤氣泄漏,馬上開燈檢查
D.森林著火,砍掉大火蔓延路線樹木
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按下列要求各寫一個化學(xué)方程式:
⑴化合反應(yīng)生成CO2___________________________________;
⑵分解反應(yīng)生成CO2_________________________________;
⑶置換反應(yīng)(碳與氧化銅)生成CO2__________;
⑷不屬上述三種反應(yīng)也產(chǎn)生CO2___________。
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