精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
      
			
      
				
      【題目】某興趣小組在實驗室中探究復分解反應能否發(fā)生，請你參與他們的探究。
      （實驗過程與分析）
      實驗一
      實驗二
      實驗三
      實驗操作
      實驗現(xiàn)象
      無明顯現(xiàn)象
      _____
      _____
      實驗結論
      氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)
      生反應
      碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應
      氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應
      （實驗反思與拓展）
      （1）某同學認為實驗一的結論不正確。經討論，設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應。
      觀察到右側實驗試管中的現(xiàn)象是_____，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為_____；
      （2）對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明物質間發(fā)生了化學反應。
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      【答案】有氣泡生成 有白色沉淀生成 溶液由紅色變成無色 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 某種反應物消失或減少 
      【解析】
      實驗過程與
      實驗二：
      碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳。碳酸鈉溶液加入硫酸溶液中，產生的實驗現(xiàn)象為：有氣泡生成；
      實驗三：
      氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉。氯化鋇溶液加入硫酸溶液中，產生的實驗現(xiàn)象為：有白色沉淀生成；
      實驗反思與拓展：
      （1）氫氧化鈉呈堿性，加入酚酞后，溶液呈紅色，再滴加稀硫酸至過量，觀察到右側實驗試管中的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，說明氫氧化鈉被消耗，稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
      （2）根據(jù)以上實驗可知，對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗某種反應物消失或減少的方法來證明物質間發(fā)生了化學反應。
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
      

						
      【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗，甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質，乙實驗為配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )
      A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
      B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①
      C. 甲實驗在操作⑤時，將水全部蒸發(fā)后停止加熱
      D. 乙實驗在操作③時，若俯視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
      

						
      【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題：
      （1）寫出下列儀器的名稱：b_______；
      （2）圖1中甲和乙是已脫落標簽的兩瓶試劑，丙和丁是其脫落的標簽，標簽丁應貼在_____瓶上（填“甲”或“乙”）；
      （3）用D裝置收集氧氣時，如何判斷氣體已收集滿_________；
      （4）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是______，可以選用的收集裝置是_____；要驗證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是________，發(fā)生反應的方程式為 __________；
      （5）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。可用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣，則選擇的發(fā)生裝置是_________，收集氨氣的裝置應選擇________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】小波同學想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等�；鸩駰U上涂有少量的石蠟�；鸩窈袃蛇叺哪Σ翆邮怯杉t磷和玻璃粉調和而成的。火柴著火的主要過程是：（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應，最終使火柴桿著火。請寫出上述過程各步反應的化學方程式并指出反應的基本類型。
      （1）_______________ ；類型_______________；
      （2）__________________；類型___________；
      （3）________________ ；類型___________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】化學與我們的生產、生活息息相關
      （1）向酸性土壤里撒_____（填俗稱）；
      （2）84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑，廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等，主要成分為次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應得到的次氯酸（HClO），發(fā)生的反應為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO，則X是_____（填化學式），寫出次氯酸鈉（NaClO）的化學式并標出氯元素的化合價為_____。84消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性有毒氣體，因此84消毒液必須_____保存。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表：
      空氣組成
      X
      O2
      Y
      CO2
      其它
      體積分數(shù)
      78%
      21%
      0.94%
      0.03%
      0.03%
      如圖是以空氣等為原料生產尿素[CO（NH2）2]的流程，請按要求回答相關問題。
      （1）X的化學式為_____。Y的化學性質_____（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。
      （2）圖中分離空氣的過程屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。
      （3）分離空氣的常用方法有以下兩種。
      ①將液態(tài)空氣氣化，首先分離出X．則沸點：X_____（填“高于”或“低于”）Y。
      ②分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。�X_____（填“大于”、“等于”或“小于”）O2。
      （4）合成尿素的反應_____（填“屬于”或“不屬于”）化合反應。
      （5）結合流程和所學知識可以預測：化學反應中發(fā)生物質變化的同時一定還伴隨有_____（填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”或“壓強”）變化。
      （6）相同條件下氣體體積之比等于分子個數(shù)之比，則空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于_____。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】地球表面大部分被海洋覆蓋，海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊。
      （1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。海水“曬鹽”是利用______（填字母代號）的方法使NaC1晶體析出。
      A升高溫度，使NaCl溶解度增大 B風吹日曬，使溶劑蒸發(fā)
      （2）某化學興趣小組準備在學校實驗室配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：
      ①計算：需要氯化鈉_______g，水______g。
      ②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水______mL。
      ③______，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。
      ④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標簽。
      （3）海水曬鹽后，以其母液（鹵水）為原料，還可提取金屬材料鎂，其簡要流程如下：
      回答問題：
      ①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來應該用的方法是_______（選擇“過濾”“蒸發(fā)”之一），如果在學校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是________。
      ②步驟Ⅱ中發(fā)生化學反應的類型是______反應（填“化合”、“分解”、“復分解”之一）。
      ③步驟Ⅲ中反應的化學方程式是________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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				題型：
			
      

						
      【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用．正確使用金屬材料，首先應該了解金屬．
      ①地殼中含量最多的金屬元素是______填元素符號
      ②保持鐵的化學性質的最小粒子是______．
      國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的鈦與稀硫酸反應的化學方程式為：Ti+2H2SO4=Ti（SO4）2+2H2↑
      在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與反應的化學方程式為：TiCl4+2MgMgCl2+Ti,則Mg、Ti、Cu的金屬活動性順序是______．
      某實驗室廢液缸里的廢液含有、、，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學利用課余處理廢液，回收硫酸鋅和有關金屬．實驗過程如圖：
      請回答：
      ①操作1是______，固體A的成分______．
      ②固體C是______濾液1和濾液2中溶質相同，該溶質是______．
      ③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應的化學方程式______；
      ④加入足量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式______．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】科學家用石墨烯薄膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質。當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過（如圖）。下列關于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是（ ）
      A.該過程屬于物理變化
      B.該過程可應用于海水淡化
      C.“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作
      D.海水經過“篩子”后，氯化鈉的溶質質量分數(shù)增大
      

			
      

			
      
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