【題目】新新化學(xué)興趣小組在裝有空氣的密閉容器內(nèi),借助數(shù)字傳感技術(shù)監(jiān)測(cè)蠟燭從燃燒直到熄滅的過(guò)程中氧氣和二氧化碳?xì)怏w體積分?jǐn)?shù)的變化。并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像如下:結(jié)合圖像回答下列問(wèn)題:
(1)蠟燭燃燒前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____________
(2)蠟燭是在____________時(shí)熄滅的,此時(shí)測(cè)得二氧化碳濃度為____________,此時(shí)密閉容器內(nèi)含有的氣體是____________
(3)由此得出可燃物燃燒的條件是____________
(4)點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將其固定在桌面上。然后用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面,發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的一支蠟燭先熄滅,短的蠟燭后熄滅。
(提出問(wèn)題)導(dǎo)致高處蠟燭熄滅的原因是什么呢?
(假設(shè)猜想)①可能是高蠟燭火焰附近二氧化碳濃度過(guò)大
②可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度太過(guò)低
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))③甲同學(xué)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在空氣中點(diǎn)燃兩支蠟燭,然后用高玻璃杯罩住。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在杯子內(nèi)部上方的濾紙條先褪色。由此說(shuō)明高蠟燭火焰附近二氧化碳的濃度____________
④乙同學(xué)收集一瓶含氧氣20%、二氧化碳80%的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入集氣瓶中并密封,觀察到蠟燭燃燒一段時(shí)間慢慢熄滅了,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知(假設(shè)猜想)①_______(填“合理”或“不合理”)。
【答案】20% 80s 10% 二氧化碳、氧氣 與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn) 大 不合理
【解析】
(1)由圖1中氧氣的起始體積分?jǐn)?shù)可知,蠟燭燃燒前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%;
(2)蠟燭在80s時(shí),氧氣的體積減小到最小,所以蠟燭是在80s時(shí)熄滅的,此時(shí)測(cè)得二氧化碳濃度為10%,此時(shí)密閉容器內(nèi)含有的氣體是:二氧化碳、氧氣;
(3)由此得出可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn);
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]氣體有熱脹冷縮的性質(zhì):溫度高的氣體膨脹,密度小,易上升;溫度低的氣體密度大,易下降,所以③甲同學(xué)按照右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在空氣中點(diǎn)燃兩支蠟燭,然后用高玻璃杯罩住。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在杯子內(nèi)部上方的濾紙條先褪色,由此說(shuō)明高蠟燭火焰附近二氧化碳的濃度大;
④乙同學(xué)收集一瓶含氧氣20%、二氧化碳80%的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入集氣瓶中并密封,觀察到蠟燭燃燒一段時(shí)間慢慢熄滅了,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知①不合理。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加入過(guò)量BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過(guò)濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。加入NaOH溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;操作③中用到的玻璃儀器有___________;若將操作②中BaCl2和Na2CO3溶液的加入順序?qū)φ{(diào),則過(guò)濾之后得到濾液中的溶質(zhì)有_________ (用化學(xué)式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A:儀器a的名稱是___________;該簡(jiǎn)易裝置的原理是利用物質(zhì)的____________不同將各成分分離,得到的水是___________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)實(shí)驗(yàn)B:將由石蕊試液染成紫色的干燥紙花噴水后放入裝有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到紙花變紅,其原因用化學(xué)方程式表示為_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)C:當(dāng)向小試管中加入水后,觀察到的現(xiàn)象為________,說(shuō)明氫氧化鈉在溶解過(guò)程中____________,(填“吸收”或“放出”)熱量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芯片是所有電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(元素符號(hào)為Si)為材料制成的。用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為:① ② ③。請(qǐng)回答:
(1)在上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
(2)標(biāo)出SiCl4中硅元素的化合價(jià)_____。
(3)反應(yīng)①中碳單質(zhì)表現(xiàn)了_____性(填“氧化”或“還原”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在小明老家至今還有用作貯藏的地窖,當(dāng)他學(xué)過(guò)二氧化碳知識(shí)后,及時(shí)科普了爺爺、奶奶,并且還主動(dòng)參與了當(dāng)?shù)氐恼n外活動(dòng)小組,他們共同完成了如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人若要進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,首先要做的實(shí)驗(yàn)是___
A用手電筒照明 B手持燃著蠟燭
C端入一大盆水 D把狗狗推進(jìn)去
(2)同學(xué)們對(duì)地窖充滿了好奇,決定要設(shè)計(jì)方案親自測(cè)出其中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。
①取樣:從地窖中用集氣瓶迅速取回一瓶氣體樣品的方法是_________________________。
②測(cè)定:用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣體樣品,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。待推出所有氣體并充分反應(yīng)后,量筒內(nèi)水的體積為99mL。
③估算:地窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為__________,若較長(zhǎng)時(shí)間在里面停留,對(duì)人體產(chǎn)生的不適癥狀為_______________。
(3)若要進(jìn)入含CO2較多的地方,應(yīng)采取的措施是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積比約為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)B可以收集的氣體具有的性質(zhì)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)C通過(guò)_____現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月24日上午9時(shí),“新世界七大奇跡之一”的港珠澳大橋正式通車運(yùn)營(yíng)。
(1)大橋的建造采用了巨型預(yù)制組件方式,吊裝的吊線主要成分是超高相對(duì)分子質(zhì)量的聚乙烯纖維,其強(qiáng)度是普通尼龍繩的20倍,聚乙烯纖維屬于_______________(填“合成纖維”或“天然纖維”)。生活中鑒別尼龍與棉線的方法是_______________。
(2)大橋發(fā)泡劑保溫材料使用了偶氮二甲酰胺(化學(xué)式為C2 H4N4O2)。偶氮二甲酰胺分子中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為_______________,偶氮二甲酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%);
(3)大橋主梁使用鋼板42萬(wàn)噸,鋼屬于鐵的合金,工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)反應(yīng)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V
渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象分析,你認(rèn)為下面結(jié)論不正確的是( )
A. 濾渣的質(zhì)量小于加入鎂粉的質(zhì)量B. 濾渣中一定有鎂粉
C. 濾液中一定有Mg2+D. 濾液的顏色為無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月6 日,漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義。PX是1,4-二甲苯(化學(xué)式為C8H10)的別稱。請(qǐng)計(jì)算:
(1)PX屬于_____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(2)PX的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)PX中碳、氫元素的質(zhì)量比_____;
(4)10.6g的PX中含碳元素的質(zhì)量為_____g。
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