【題目】在“宏觀---微觀---符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列對該反應(yīng)的有關(guān)說法正確的是：

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后納米鎳的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變

C.甲、丙、丁均為氧化物D.丙與丁的分子個數(shù)比是1:1

【答案】B

【解析】

根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)為以納米鎳為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水，反應(yīng)方程式為CO2+4H2 CH4+2H2O。

A、該反應(yīng)生成物都是化合物，不符合置換反應(yīng)的單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的特點，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤；

B、反應(yīng)中，納米鎳粒子為催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項正確；

C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，丙甲烷不是氧化物，故選項錯誤；

D、由方程式可知，丙與丁的分子個數(shù)比是1:2，故選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】額溫槍在疫情防控中發(fā)揮著無可替代的重要作用，下圖是額溫槍及所用電池示意圖，回答下列問題：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，含有的有機合成材料是__________，含有的金屬材料是_____________。

（2）電池內(nèi)部有一根碳棒，主要利用其___________性。

（3）寫出能直接表示鋅和銅活潑性強弱的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】赤鐵礦、焦炭、石灰石，鐵是一種重要的金屬材料。如圖為高爐煉鐵的示意圖。

（1）高爐煉鐵的原料有赤鐵礦(主要成分氧化鐵)、焦炭、石灰石和___________。

（2）將原料加入高爐前，固體原料需要粉碎，其目的是__________。

（3）煉鐵的主要反應(yīng)有:

①

②

③____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施，其中不正確的是（ ）

A.酒精燈失火用濕抹布撲蓋B.將NaCl倒入量筒中配制溶液

C.研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥D.分離溶液中析出的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是________________。

(3)E中的實驗現(xiàn)象是____________________。

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）圖1是用化學(xué)方法測定空氣中氧氣含量的裝置。若實驗測定結(jié)果偏低，則可能的原因是________________。

（2）圖2中_____（填“甲”或“乙”）裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，對比兩裝置可知：探究質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參與的反應(yīng)，一定要在__________裝置中進行。

（3）圖3實驗是在完全相同的兩盛滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中，分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，震蕩，觀察現(xiàn)象。該實驗的探究目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)前后，我國大面積爆發(fā)武漢肺炎疫情。過氧乙酸是一種醫(yī)療上常用的廣譜高效消毒劑，對公共場所進行消毒時使用過氧乙酸消毒液。過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示。通過計算回答：

（其中代表碳原子，代表氫原子，代表氧原子）

（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量是____，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確到0.1%）。

（2）過氧乙酸是一種無色的液體，有辛辣味，具有強氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣，并生成醋酸（C2H4O2）。請寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式為___________________，該反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）過氧乙酸能殺滅病毒的主要原理是具有強氧化性，讓病毒表面的蛋白質(zhì)外殼變質(zhì)，致使病毒死亡。強氧化性屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（4）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液常用于空氣和地面消毒。某小區(qū)要配制0.5%的過氧乙酸消毒溶液200kg，需要10%的過氧乙酸溶液_____kg，加水_____kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.

（1）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（2）若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與_____ (填“B”或“C”)端相連。

（3）若某氣體采用A和C相連制取，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖像， 能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋

C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)

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