【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確是

A.銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

B.稀有氣體常用作保護氣，是由于稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑

C.氧氣用于煉鋼，是由于氧氣具有可燃性

D.氮氣可以制取化肥和硝酸，是利用了氮氣能與其他物質(zhì)發(fā)生反應

【答案】C

【解析】

試題分析：A.銅具有良好的導電性，可以用來制作導線，故A正確；

B. 稀有氣體常用作保護氣，是由于稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，故B正確；

C.氧氣用于煉鋼，是由于氧氣具有助燃性，故C錯誤；

D. 氮氣可以制取化肥和硝酸，是利用了氮氣能與其他物質(zhì)發(fā)生反應，故D正確.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。

（2）已知氨氣（NH3）是一種極易溶于水并能和水發(fā)生反應的氣體。實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，制取時應選用的發(fā)生裝置為 （填裝置的字母序號，下同），收集裝置為 。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部，若觀察到 ，則表明裝置E的氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的序號選擇填空：①食醋 ②熟石灰 ③稀鹽酸 ④碳酸鋇 ⑤氫氧化鋁

（1）農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤的是 ；

（2）能治療胃液中胃酸過多藥物的是 ；

（3）工業(yè)上通常用來除鐵銹（Fe2O3）的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組利用廢燒堿（含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等）制Na2CO3·10H2O。

【制取流程】

【相關(guān)資料】①Na2CO3+H2O+CO2＝2NaHCO3

②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液，可發(fā)生反應：2NaHCO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2↑

④碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的晶體如下圖所示：

【問題討論】

（1）濾渣主要成分為Mg（OH）2和 ，產(chǎn)生Mg（OH）2的化學方程式 。

（2）操作Ⅰ需使用的玻璃儀器有：燒杯、 和玻璃棒。

（3）取少量溶液B，加入BaCl2溶液，充分混合，若觀察到 （填現(xiàn)象），則溶液B中含NaHCO3。

（4）結(jié)晶后，過濾時的溫度須低于 ℃。

（5）“母液”不能沿流程中虛線路徑循環(huán)使用，原因是 （選填序號）。

①“母液”不含Na2CO3

②“母液”多次循環(huán)后，NaCl含量增加

【組成確定】

（6）取少量粗產(chǎn)品，加水溶解，加足量 （選填數(shù)字序號，下同），充分攪拌，再加少量 ，無沉淀，證明其中不含NaCl。

①AgNO3溶液 ②稀鹽酸 ③稀硝酸

（7）興趣小組同學取32.8g干燥粗產(chǎn)品，用如圖所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：

查閱資料1：Na2CO3·10H2O加熱至32℃，開始分解失水，充分加熱可完全失水；NaHCO350℃時開始分解270℃時完全分解；Na2CO3受熱不分解。

查閱資料2：Ba(OH)2溶液能吸收CO2：Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

①實驗前要先 ，再裝入粗產(chǎn)品；

裝置A的作用是 。

②粗產(chǎn)品加熱至270℃，據(jù) （填裝置編號及現(xiàn)象），可知粗產(chǎn)品中含NaHCO3。測得C、D共增加m1，E質(zhì)量增加m2，則m1∶m2 （填“＞”、“=”或“＜”）9∶22。

實驗測得m2＝1.1g，則可推算32.8g粗產(chǎn)品中含有NaHCO3的質(zhì)量為 g。

③當加熱至36℃時，測得B中剩余固體27.4g，則該剩余固體是 （填化學式）和NaHCO3的混合物。（此空2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下了物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會減小的是（ ）

A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（ ）

A．紫色石蕊溶液 B．氯化鈉溶液 C．鐵粉 D．pH試紙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設(shè)計的驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題。

（1）將二氧化碳通入到A裝置中，觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）利用二氧化碳與B裝置中的澄清石灰水反應，在實驗室中可用于 ；

（3）將二氧化碳沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，通過觀察到

的實驗現(xiàn)象，可說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。應選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，收集時采用的驗滿方是 。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。

若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應從導管 （填“①”或“②”）端通入。

（4）小劉同學在制取氫氣的發(fā)生裝置基礎(chǔ)上進行改進，設(shè)計了下圖所示的五套裝置，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）甲中玻璃棒的做用是 。

（2）乙中的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。

（3）丙中可以觀察到 （填“A”或“B”）試管中液面上升的更高，該對比實驗的目的是 。

（4）丁中C處放置一燃著的酒精燈是為了 。

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