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【題目】給農作物施用某種化肥能增加兩種營養(yǎng)元素，該化肥是

A. NH4Cl B. K2CO3 C. Ca3(PO4)2 D. KH2PO4

【答案】C

【解析】植物生長需要的化肥有氮肥、鉀肥、磷肥，以所含的元素分類，A. NH4Cl只能提供需要的氮元素， B. K2CO3只能提供需要的氮鉀元素， C. Ca3(PO4)2只能提供需要的磷元素， D. KH2PO4可以同時提供鉀、磷兩種元素，選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是

A. 圖①是向一定量的水中加入生石灰

B. 圖②是紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C. 圖③是用一定量的雙氧水制取氧氣

D. 圖④是向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．氧氣能使帶火星的木條復燃

B．氧氣可用向下排空氣法收集

C．做細鐵絲在氧氣里燃燒實驗時集氣瓶中應預先加少量水

D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是

A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氮氣約占空氣總體積4/5的結論

B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

C．在食品包裝中充入氮氣可以防腐

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時都能發(fā)出紅色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質”，他按照實驗流程將一定質量未知白色固體溶于水配成溶液，再用貼有標號的3支試管分別取適量上述溶液，按照如圖所示的方法進行試驗。(氯化鈣溶液呈中性)

實驗現象：①溶液變紅 ②_____________ ③產生白色沉淀

請你幫小明將實驗現象補充完整。根據以上現象，小明得出結論：白色固體為碳酸鈉。

考試結束后，小明和小伙伴們討論結果，發(fā)現了兩個問題，他們就這兩個問題請教老師，并在老師的指導下繼續(xù)進行了探究實驗。

問題一：白色固體一定是碳酸鈉嗎？

小華認為有可能是碳酸鉀，小紅認為還有可能是碳酸鈣，小明認為小紅的說法一定不對，理由是_________________。

小明設計了方案定量研究：稱取樣品5.3g，加入足量的稀鹽酸，產生氣體的質量為2.2g。請你推斷，該白色固體應為__________。

問題二：碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅？

【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關呢？

【進行實驗】同學們取了三份酚酞試液進行如圖實驗：

(1) 實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅；

(2) 實驗2的目的是為了說明___________________；

(3) 小明同學認為實驗1沒必要做，你認為小明的理由是_________；

(4) 實驗3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液，振蕩，觀察到______________的現象。

【得出結論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號)有關。

【實驗反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結論？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列空格中填寫相應的物質名稱或化學式(6分)

物質名稱

氫氣

氫氧化鈣

氖氣

化學式

CuO

MgCl2

FeSO4

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【題目】紫薯營養(yǎng)豐富，含有淀粉、維生素C、鐵、鈣等。這里的“鐵、鈣”是指

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質

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【題目】興化是美麗的水鄉(xiāng)，水在人們生產、生活中起著重要作用。下列有關水的說法正確的是

A．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

B．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

C．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化

D．工業(yè)污水需要處理后才可以排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”， 其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。下列關于硫化丙烯的說法中正確的是

A．1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子

B．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成

C．由碳、氫、氧三種元素組成

D．分子中C、H、S元素原子質量比為3︰6︰1

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