16.在一次科學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
說明:Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
(1)在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中科學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失,同學(xué)們首先用實驗方法排除了少量Cu(OH)2
能溶解在水中的可能性.請你根據(jù)題目情景,提出一種合理的猜想氫氧化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了一種溶于水的新物質(zhì).
(3)實驗②說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),依據(jù)的實驗現(xiàn)象是振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

分析 氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;
氫氧化銅受熱分解生成水和氧化銅.

解答 解:(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)一種合理的猜想是:氫氧化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了一種溶于水的新物質(zhì).
故填:氫氧化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了一種溶于水的新物質(zhì).
(3)實驗②說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實驗現(xiàn)象是振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.
故填:放熱;振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.為貫徹《中華人民共和國大氣污染防治法》,從2016年4月1日浙江已執(zhí)行國五排放標(biāo)準(zhǔn).
新標(biāo)準(zhǔn)使汽車尾氣中氮氧化物排放量大幅降低,有效的控制空氣中PM2.5的含量.
(1)一氧化二氮(N2O)是車輛排放的氮氧化物之一,其氮元素的化合價為+1價.
(2)PM2.5是粒徑小于2.5微米的顆粒物.PM2.5進(jìn)入人體后,會被吞噬細(xì)胞吞噬,同時會引起細(xì)胞死亡.吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5,屬于人體免疫類型中的非特異性免疫.(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.向一定量10%的NaOH溶液中加入紫色石蕊溶液,再加入等質(zhì)量等濃度的硫酸溶液,則最后溶液呈( 。
A.紫色B.紅色C.藍(lán)色D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.過氧化鈉(化學(xué)式:Na2O2)常用作供氧劑.圖中,A~F是初中階段常見的化學(xué)物質(zhì).常溫下,A、D是氣體,F(xiàn)是日常生活中調(diào)味品的主要成分.
(1)寫出甲的化學(xué)式:HCl;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2;
反應(yīng)②:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)若某溶液是C和E的混合溶液,則檢驗混合溶液中存在E的實驗方案:取樣品,加入足量的氯化鈣,然后滴加酚酞,溶液變紅色,證明含有氫氧化鈉.(填實驗操作、實驗現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗設(shè)計或操作,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.①干燥氨氣B.②證明鐵生銹需要氧氣
C.③檢驗X溶液中是否含有SO42-D.④驗證Zn、Fe、Cu的活動性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
干燥氧氣
B.
稀釋濃硫酸
C.
測定溶液的pH
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖為實驗室制取氣體的常見裝置:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)以A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,選擇的裝置組合是BC(填標(biāo)號);
(4)溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應(yīng)速率,為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進(jìn)行如表四組實驗:
ag大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
bg鹽酸(過量)稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
①大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②實驗甲與丙對照(填標(biāo)號),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響;
③上述實驗中,另一個影響反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的正極.正極氣體和負(fù)極氣體的體積比為1:2.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這個反應(yīng)說明水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列是實驗室制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是( 。
A.制取二氧化碳B.
制取氫氣
C.
制取氧氣
D.
制取二氧化碳

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