(8分)下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:

(1)如果實驗成功,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:                                                              
如果實驗不成功,沒有看到上述現(xiàn)象,可能的原因是(答兩條):                                                                
(2)小明同學(xué)在上這節(jié)課時因為身體上的原因,聽講不太好,老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學(xué)們給與解答:
①小明只記得老師說該反應(yīng)是放出大量熱的,想知道在這個實驗中從哪方面或現(xiàn)象上能夠了解到是放熱的?                   
②鐵絲為什么要繞成螺旋狀?               ;
③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是            ;                 
(1)劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體;氧氣的濃度過小或沒有用火柴引燃鐵絲;
(2)①實驗后可觀察到末燃燒完的鐵絲那端熔化成一個小球(合理就給分)
②增大鐵絲與氧氣的預(yù)熱面積
③待火柴即將燃盡時    從瓶口往下緩緩伸入瓶中

試題分析:(1)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體;如果氧氣的濃度比較低或沒用引燃鐵絲或鐵絲插入太快都有可能實驗現(xiàn)象不成功。
(2)①實驗后可觀察到末燃燒完的鐵絲那端熔化成一個小球,可說明該反應(yīng)放出大量的熱;
②將鐵絲做成螺旋狀是因為鐵絲燃燒需要溫度較高,鐵是熱良導(dǎo)體,做成螺旋狀可增大鐵絲與氧氣的預(yù)熱面積;
③為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,應(yīng)該在火柴快燃盡時加入鐵絲,向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入,以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出。
點評:本題考查衛(wèi)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作注意事項。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

⑴寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a _________ b _________;
⑵用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________,二氧化錳是該反應(yīng)的_____________。
⑶實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的文字表達式:氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),收集裝置是_________(填序號)。
⑷若用C裝置收集氧氣:依據(jù)是___________________________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象__________________________,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

⑸下圖是小陽在實驗室制取二氧化碳時的主要步驟,實驗的第二步驟是(填字母標(biāo)號,下同)________,其中操作有誤的是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象等與反應(yīng)物的量、反應(yīng)條件密切相關(guān)。請舉例說明:
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)速率:
(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氧氣時有以下操作步驟:
①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③點燃酒精燈 ④固定裝置 ⑤熄滅酒精燈 ⑥收集氧氣 ⑦從水槽中取出導(dǎo)管,其中順序合理的是
A.①②④③⑥⑤⑦B.②④①③⑥⑤⑦
C.②①④③⑥⑦⑤D.②①④③⑥⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并用相應(yīng)的序號填空:
(1)加熱條件下氧化汞生成汞和氧氣
              ;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣
                   
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
                           ;
屬于分解反應(yīng)的是    ,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用高錳酸鉀制取氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因有:①實驗前忘記檢查裝置的氣密性;②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠;③加熱時試管底部觸及燈芯;④試管口向上傾斜;⑤實驗結(jié)束時,先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽;⑥沒有進行預(yù)熱,直接對準(zhǔn)試管里固體進行加熱。其中與之相關(guān)的是
A.只有①③⑤⑥B.只有②④C.除了①外其余均是D.只有②③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)濃硫酸是重要的化工原料。試回答:
(1)一個硫酸分子(H2SO4)中含有         個原子。
(2)硫酸中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為                     。
(3)稀硫酸與其它酸都具有相似的性質(zhì)是因為酸中都含有         。
(4)配制200g 24.5% 的稀硫酸需 98%的濃硫酸          g。
(5)為測定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取25g該氫氧化鈉溶液,滴加3—4滴酚酞,然后逐滴滴加上述24.5%的稀硫酸,待溶液由無色恰好變成無色時,測得共用去稀硫酸10g,則該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為          。(寫出計算過程)(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(9分)通過半個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)基礎(chǔ)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

⑴ 寫出用高錳酸鉀來制取氧氣的文字表式                                  
⑵ 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)________。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先______      _______后_______________,防止水倒流,炸裂試管。若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水,其余產(chǎn)物均可溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、_______、洗滌、干燥。
⑶ 若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表式:                。
某學(xué)生用試管取用少量實驗室中存放的過氧化氫溶液并加入適量二氧化錳后,并未看到有氣泡產(chǎn)生,請你指出可能的原因:_____________________     ______________。
⑷ 如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。
⑸“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。在該過程中NiFe2O4的作用是催化劑,作出該結(jié)論的理由是                                                         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體具備的性質(zhì)是
A.不溶于水,比空氣重B.溶于水,比空氣輕
C.不溶于水,比空氣輕D.溶于水,比空氣重

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案