【題目】曾有新聞報道:南部多地普遍降雪,路政部門在道路、橋梁等處堆放了融雪用的工業(yè)鹽,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。令人意外的是,工業(yè)鹽被村民當(dāng)作食鹽搬回家準(zhǔn)備腌菜。工業(yè)鹽中常含有亞硝酸鈉(NaNO2),具有較強毒性,亞硝酸鈉外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣的咸味。

(1)比較氯化鈉和亞硝酸鈉的化學(xué)式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的____(用化學(xué)符號表示,下同)有劇毒。

(2)15 ℃時,各取兩種固體50 g,分別加入100 g水中,充分攪拌后,得到飽和溶液的是__。

(3)將兩者分別加熱到320 ℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,該氣體可能是__(填字母序號)。

A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2

(4)寫出亞硝酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。

(5)請你再設(shè)計一種鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉的方法,寫出實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論。

實驗操作

現(xiàn)象與結(jié)論

____________________

__________________________

【答案】NO2- NaCl C 2NaNO2+2HCl=2NaCl+NO2↑+NO↑+H2O 分別取少量兩種固體于兩支試管中,加入適量水溶解,然后向兩支試管中分別滴加酚酞試液(合理即可) 一支試管中溶液變紅色,另一支試管中無明顯現(xiàn)象;溶液變紅色的是NaNO2,無明顯現(xiàn)象的是NaCl

【解析】

(1)根據(jù)氯化鈉和亞硝酸鈉的化學(xué)式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的NO2- 有劇毒。

(2)15 ℃時，100 g水中只能溶解35.8g氯化鈉，能夠溶解815g亞硝酸鈉，50g氯化鈉不能完全溶解，充分攪拌后,得到飽和溶液的是NaCl。

(3)化學(xué)變化中元素種類不發(fā)生改變，亞硝酸鈉中不含氫元素、硫元素，不可能是氨氣和二氧化硫，氮氣是無色氣體，也不可能，可能是二氧化氮。故選 C。

(4)亞硝酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化氮、一氧化氮、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaNO2+2HCl=2NaCl+NO2↑+NO↑+H2O。

(5)亞硝酸鈉與氯化鈉的水溶液的酸堿性不同設(shè)計實驗。

實驗操作：分別取少量兩種固體于兩支試管中，加入適量水溶解，然后向兩支試管中分別滴加酚酞試液；

現(xiàn)象與結(jié)論：一支試管中溶液變紅色，另一支試管中無明顯現(xiàn)象；溶液變紅色的是NaNO2,無明顯現(xiàn)象的是NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）近年來，我國多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示，請回答下列問題：

①中標(biāo)識的物質(zhì)，屬于金屬材料的是_____（寫出一種即可）。

②使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是_____（寫出一點即可）。某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

③鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。但是時間稍長就會有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）將甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中，甲、丙表面有氣泡產(chǎn)生，乙無明顯現(xiàn)象；若將甲放入丙的硫酸鹽溶液中，一段時間后，甲的表面有丙析出。由此推斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到、、三種物質(zhì)的溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是_____（填字母）。

A 若濾液為藍色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有、、

C 若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含有銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有、、，可能有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A．t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大

B．t1時，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大

C．t2時，參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D．t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開展了如下探究活動。

[設(shè)計與實驗]

同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支

試管中，完成如下圖所示的實驗。

(1)實驗一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{色。

(2)實驗二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時，溶液中存在的陰離子是_______(填化學(xué)符號)。

(3)實驗三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實驗四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______。

[得出結(jié)論]

根據(jù)以上實驗，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與______反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些______反應(yīng)。

[反思與提高]

(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因是______。

(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對草木灰的主要成分進行了檢驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______。草木灰是一種常用的鉀肥，對農(nóng)作物的生長所起的作用是______，不能與_______混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。

回答下列問題：

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標(biāo)號)。

A 移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】（1）；使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）過濾；（3）乙；（4）AC；

【解析】

試題（1）由于銅排在了氫的后面，所以與酸不反應(yīng)，反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，氫氣后面標(biāo)上上升符號；實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅，先進行過濾，得到帶有硫酸鋅溶液的銅，再進行洗滌除去表面的硫酸鋅，再進行干燥除去水即可；（3）根據(jù)加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，而題中沒有告知；（4）由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時，放出熱量，如果沒等冷卻到室溫，根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多，所以誤認為得到的氫氣多，再就是數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積，計算的結(jié)果就偏大；

考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式；實驗誤差分析；

點評：熟記金屬活動性順序表，知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣，而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣；化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比，而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；本題容易出錯的地方是對實驗結(jié)果的評價，要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量，會造成相應(yīng)的誤差，必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
30

【題目】用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘇打溶于水顯堿性，也能與鹽酸反應(yīng)，同學(xué)們在小燒杯中做稀鹽酸與小蘇打溶液反應(yīng)的實驗。下列有關(guān)說法不正確的是

A.該反應(yīng)放出氣體

B.恰好完全反應(yīng)時溶液的pH>7

C.該反應(yīng)原理可用于治療胃酸過多

D.在反應(yīng)過程中小燒杯里溶液始終都能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題。

(1)實驗一中振蕩三個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;對比A瓶與_____(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的藍色石蕊試紙不變色，而濕潤的藍色石蕊試紙變_____色，結(jié)論是_____.(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗：取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體；丁被認為是理想的清潔、高能燃料．在一定的條件下，它們能實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：①甲→乙+丙； ②乙→丙+丁；③丙+丁→乙。

請回答下列問題：

（1）甲的化學(xué)式為_____

（2）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

（3）人類的生命活動離不開丙，是因為_____

（4）甲和乙的元素組成相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，是因為_____。

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