【題目】夏季可用熏燒艾草的方法來驅(qū)趕蚊蟲。艾草中含有黃酮素(C15H10O2),下列關(guān)于黃酮素的敘述中,正確的是( 。

A. 黃酮素屬于混合物

B. 每個(gè)黃酮素分子由27個(gè)原子構(gòu)成

C. 黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量是222g

D. 黃酮素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

【答案】B

【解析】

A、由化學(xué)式可知,黃酮素是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、由化學(xué)式可知,每個(gè)黃酮素分子由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,共含27個(gè)原子,故選項(xiàng)正確;

C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”通常省略不寫,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比=質(zhì)量比,黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)=1801032,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)人們發(fā)現(xiàn)氫氣在空氣或氧氣里燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;又研究了水的分解實(shí)驗(yàn),負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比大約是___________。

(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí),可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______3%。(填”>””<””=”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅和小明通過合作交流,完成了CO2的實(shí)驗(yàn)室制取,并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考和討論。(查閱資料:氯化鈣溶液呈中性)

1)儀器a的名稱是_____;

2)塊狀大理石裝入試管內(nèi)的基本操作是_____;

3)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

4)燒杯中溶液變紅,他們分析廢液呈酸性的一種原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1A實(shí)驗(yàn)是用燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,說明燃燒必須具備的條件之一是_____

2B裝置是電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)得出水由_____組成;

3C實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____;

4)根據(jù)D實(shí)驗(yàn)中得出的二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),可知二氧化碳可用于_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaOH俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,是常見的堿,請(qǐng)回答下列問題:

1NaOH的名稱是_____,易溶于水,溶于水生成自由移動(dòng)的_____(填微粒符號(hào)),所以NaOH溶液能夠?qū)щ姟?/span>

2)向NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液的pH_____(填”增大”、“減小”或“不變”)。

3)在試管中加入2mL 10%NaOH溶液,滴加5%CuSO4溶液45滴,生成_____色的CuOH2沉淀。用試管中的物質(zhì)檢驗(yàn)葡萄糖,發(fā)生如下反應(yīng):C6H12O6+2CuOH2+NaOHC6H11O7Na+Cu2O+3X,推測(cè)X的化學(xué)式為_____。

4)參考如圖,在(  )內(nèi)畫出“→”或“﹣”補(bǔ)全圖例______(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,“﹣”表示物質(zhì)間相互反應(yīng))。

請(qǐng)寫出圖例中,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____(寫出一個(gè)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201510月,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素(C15H22O5)。青蒿素是一種無色針狀晶體,味苦,幾乎不溶于水,可溶于乙醇、乙醚,它對(duì)熱不穩(wěn)定,容易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解。請(qǐng)結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

1)從含不含碳元素的角度分析,青蒿素和乙醇都屬于_____。

2)請(qǐng)寫出青蒿素的一種物理性質(zhì)_____。青蒿素藥品應(yīng)該_____保存。

3)乙醇俗稱_____,是一種常用溶劑,還可用作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)的燃料,請(qǐng)寫出其燃燒的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合下圖回答下列問題:

1)溴元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中_____(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

3)圖二中表示鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出溴化鉀的化學(xué)式_____

4)下列有關(guān)溴元素的說法錯(cuò)誤的是_____。

A 溴的原子序數(shù)是 B 溴的相對(duì)原子質(zhì)量是

C 溴原子中的中子數(shù)為 D 溴原子在化學(xué)變化中易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)如下圖所示,Y_____,M_____。

2)如圖是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,_____。下列結(jié)構(gòu)示意圖中,共有_____種元素,屬于陰離子的是_____(填序號(hào)),與硫原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號(hào))。

3)從宏觀角度看,五氧化二磷是由_____組成,從微觀角度看,五氧化二磷是由_____構(gòu)成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)(如圖所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5.

請(qǐng)你參與探究:

(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/

著火點(diǎn)/

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

(猜想與假設(shè))

甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________.

(交流與討論)

(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是___.

(2)他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略).

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,則白磷燃燒的現(xiàn)象_________.(與紅磷相同)

②與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____________.

③通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這是利用了金屬的_________性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案