【題目】汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；安裝催化轉(zhuǎn)換器雖然能減少有害氣體的排放，但不能減少二氧化碳的排放、仍會(huì)導(dǎo)致的另一個(gè)環(huán)境問(wèn)題是_______；為控制空氣中二氧化碳的含量，以下建議可行的是______（填字母）。

A開(kāi)發(fā)新能源 B禁止使用化石燃料 C大力植樹(shù)造林 D發(fā)展公共交通

【答案】 溫室效應(yīng) ACD

【解析】

由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸�，化學(xué)方程式為；安裝催化轉(zhuǎn)換器雖然能減少有害氣體的排放，但不能減少二氧化碳的排放、仍會(huì)導(dǎo)致的另一個(gè)環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)；故填：；溫室效應(yīng)；
A．開(kāi)發(fā)新能源可以減少化石燃料燃燒排放的二氧化碳，正確；
B．化石燃料燃燒是當(dāng)今社會(huì)能源的主要來(lái)源，不能禁止使用化石燃料，錯(cuò)誤；
C．大力植樹(shù)造林可以利用光合作用來(lái)吸收大氣中的二氧化碳，正確；
D．發(fā)展公共交通可以減少化石燃料的燃燒，減少二氧化碳的排放，正確。
故選：ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)鋁原子____________；

②碳酸根離子________；

③五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____________。

（2）物質(zhì)世界處處離不開(kāi)化學(xué)。從甲烷、一氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕�、燒堿、熟石灰中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上：

①常作保護(hù)氣的物質(zhì)___________；

②天然氣的主要成分___________；

③改良酸性土壤的堿___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)好元素化合物的一種方法。根據(jù)下列你所熟知的物質(zhì)之間的關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未列出)，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)若A為碳酸鈣，D的溶解度隨溫度的升高而減小，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：B的分子式為 ；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)若A為液態(tài)氧化物，D為黑色固體，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：氧化物A分子中另一種元素(不是氧元素)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制取氧氣（已知：濃硫酸具有吸水性）

（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_____（填標(biāo)號(hào)）

（2）欲制取干燥的O2，裝置合理的連接順序是：發(fā)生裝置→C→_____（填標(biāo)號(hào)）。連接裝置時(shí)，發(fā)出裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中_____（填a或b）端相連。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃的條件下，某物質(zhì)R和氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

R

O2

CO2

CO

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.4

X

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

4.4

2.8

7.2

表格中X的值為_____；已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:5，則R的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；生成物中CO與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖像不能正確反映

對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

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【題目】碘是人體的必需微量元素之一，健康成人體內(nèi)的碘的總量為30mg（20~50mg），其中70%-80%存在于甲狀腺。圖1是碘元素在周期表中的信息和碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖1可知：m的值為______；碘的相對(duì)原子量是____；碘元素位于元素周期表中的第____周期。

（2）由圖2可知：A微粒的符號(hào)_____，A~D屬于______種元素，其中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________。

（3）在元素周期表中，碘元素和氟元素位于_____（選填序號(hào)）。

A同一周期 B不同周期 C同一族 D不同族

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鐵銹蝕的條行實(shí)驗(yàn)：將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于圖所示環(huán)境下，觀察鐵釘銹蝕的情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）鐵生銹的條件是_____。

（2）對(duì)照試管①、③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知鐵銹蝕的條件之一為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)證明，氯化鈉能夠加快鐵銹蝕的速度。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，請(qǐng)你在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)長(zhǎng)小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質(zhì)量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

3.20

2.88

2.49

2.49

試計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____g。

（2）原氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量是多少？_____

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