【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體,由于長(zhǎng)時(shí)間放置已部分變質(zhì)。某課外興趣小組為測(cè)定該瓶粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們稱取20g固體樣品放入錐形瓶,加水溶解配成100g溶液。將燒杯置于電子秤上,加入適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng),總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示:

反應(yīng)時(shí)間/

0

10

20

20

40

總質(zhì)量/

310.0

309.6

308.6

307.8

307.8

1)完全反應(yīng)后,生成的CO2氣體的質(zhì)量為_____克。

2)計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要有計(jì)算過(guò)程)。

3)經(jīng)過(guò)分析討論,同學(xué)們覺(jué)得實(shí)驗(yàn)中有些因素可能會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果有一定的影響,下列分析正確的是_____。(填字母序號(hào))

A 稀鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,可能導(dǎo)致最終結(jié)果偏大

B 二氧化碳逸出帶走部分水蒸氣,可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小

C 生成的二氧化碳溶解在反應(yīng)后的溶液中一部分,可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小

【答案】2.2 26.5% AC

【解析】

解:(1)完全反應(yīng)后,生成的CO2氣體的質(zhì)量=310.0g-307.8g=2.2g

2)設(shè):品中Na2CO3的質(zhì)量為x。

x=5.3g

該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

3)經(jīng)過(guò)分析討論,同學(xué)們覺(jué)得實(shí)驗(yàn)中有些因素可能會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果有一定的影響,下列分析正確的是:

A、稀鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,可能導(dǎo)致剩余溶液質(zhì)量偏小,則二氧化碳質(zhì)量偏大;故選項(xiàng)正確;

B、二氧化碳逸出帶走部分水蒸氣,則剩余溶液質(zhì)量偏小,可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、生成的二氧化碳溶解在反應(yīng)后的溶液中一部分,導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量偏下,則導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏;故選項(xiàng)正確;

故選:AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用蠟燭做了如下興趣探究活動(dòng)。

1)探究l:燒杯中倒入雙氧水后,會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生,蠟燭_____,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)探究2:點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____(填寫(xiě)“大于”、“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

3)探究3:將蠟燭粘在盤(pán)子的底部,向盤(pán)子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤(pán)子中,一段時(shí)間后,可以觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)改進(jìn)課本中的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,將適量的白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。

1Y形試管的管口系牢小氣球,其作用是_____,符合實(shí)驗(yàn)綠色化。

2)該裝置中能燃燒的是a處白磷,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白

(提出問(wèn)題)Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

(作出猜想)Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)填寫(xiě)表中實(shí)驗(yàn)一的步驟和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_________

有少量氣泡放出,木條不復(fù)燃。

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中。

________

加入Al2O3后過(guò)氧化氫溶液分解速率很快。

(得出結(jié)論)Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(反思提高)經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:

實(shí)驗(yàn)三:

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____________

(實(shí)驗(yàn)步驟)

①確稱取Al2O3的質(zhì)量(少量);

②按實(shí)驗(yàn)二的步驟完成實(shí)驗(yàn);

③待反應(yīng)結(jié)束,將試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,烘干,稱量;

④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。

(交流討論)如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量___________,則說(shuō)明Al2O3是過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(提出新問(wèn)題)小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)四;

(實(shí)驗(yàn)四目的)探究____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識(shí)歸納,下列表達(dá)不正確的是( 。

A.若鹽為BaCl2的溶液,則反應(yīng)中有白色沉淀生成

B.若堿為NaOH的溶液,可以通過(guò)檢測(cè)溶液中的pH變化情況,證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

C.若金屬氧化物為Fe2O3,可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì),除去鐵銹

D.若金屬為Mg,則反應(yīng)后的溶液呈淺綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蠟燭一吹就滅是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象,化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)滅火原理,針對(duì)蠟燭熄滅原因展開(kāi)了探究。

(探究一)小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為:吹的氣流中有較多的_____氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案;用扇子扇滅,否定了小明的想法,從而認(rèn)為蠟她熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡?/span>_____,使溫度降到了著火點(diǎn)以下。

(探究二)小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為,也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉?/span>——石蠟蒸氣,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

查閱資料:蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃~1000℃;蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。

實(shí)驗(yàn)1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅。

實(shí)驗(yàn)2:如圖乙,先將帶柄金屬活塞放到左端位置,點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí),點(diǎn)燃右向的蠟燭,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅。

(實(shí)驗(yàn)錯(cuò)論)蠟燭吹就滅的原因是_____

(實(shí)驗(yàn)分析、討論)

1)實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的作用是_____

2)小紅為驗(yàn)證自己的想法,做了實(shí)驗(yàn)l和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn),主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的_____法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)分析歸納得出的結(jié)論正確的是( 。

A

加熱高錳酸鉀制取氧氣

高錳酸鉀中含有氧氣

B

將燃著的木條伸入到集氣瓶中,燃著的木條立即熄滅

集氣瓶中的氣體是二氧化碳

C

硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì)

在氧氣中的燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng)

D

電解水只生成了氧氣和氫氣

水是由氫、氧兩種元素組成的

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。

序號(hào)

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時(shí)間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.鎂在空氣中燃燒

B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制取氧氣

D.向盛有一定質(zhì)量的NaOHNa2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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