Question

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）并注明反應(yīng)類型
高錳酸鉀制氧氣：

 

；

 

．
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：

 

；

 

．
裝置連接：
用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣，應(yīng)選用

 

裝置．（填序號）
用分解過氧化氫（H₂O₂）的方法也能制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取

 

．（填序號）
問題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)C瓶中的水變紅了，原因是

 

．
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是

 

．

Answer 1

分析：反應(yīng)原理：根據(jù)反應(yīng)物和生成物來書寫文字表達(dá)式，并根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和多少來分析反應(yīng)類型；
裝置連接：根據(jù)反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置，并利用物質(zhì)的性質(zhì)來選擇收集裝置；
問題分析：（1）根據(jù)高錳酸鉀為紫紅色，溶于水而使溶液變紅來分析解答；
（2）根據(jù)高溫生成物可能與集氣瓶底部直接接觸而導(dǎo)致瓶底炸裂來分析．

解答：解：反應(yīng)原理：
因高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，則屬于分解反應(yīng)，故答案為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；
因鐵和氧氣在點(diǎn)燃時生成四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，則屬于化合反應(yīng)，故答案為：鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵；化合反應(yīng)；
裝置連接：
因高錳酸鉀加熱分解是固體加熱裝置，則選A裝置，收集較純凈的氧氣應(yīng)采用排水法，則選擇C裝置，故答案為AC；
因過氧化氫分解是液體不需要加熱的裝置，則應(yīng)選擇B裝置，故答案為：B；
問題分析：
（1）因高錳酸鉀為紫紅色，溶于水而使溶液變紅，則可能是高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管被氣體吹到水槽中，故答案為：高錳酸鉀粉末被氣體吹到水槽中，高錳酸鉀溶解在水中從而使水變紅；
（2）鐵和氧氣反應(yīng)生成的四氧化三鐵，溫度很高，若直接和集氣瓶底部直接接觸，會導(dǎo)致集氣瓶底部驟熱而炸裂，則應(yīng)事先在集氣瓶中加入少量水或鋪上一層細(xì)沙，故答案為：沒有在集氣瓶的底部加少量水或鋪上一層細(xì)沙．

點(diǎn)評：本題考查制取氧氣的裝置和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析實(shí)驗(yàn)中的意外事故，注意物質(zhì)的顏色、反應(yīng)的放熱等來解答．