【題目】在①分解反應(yīng);②化合反應(yīng);③置換反應(yīng);④復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型中,生成物中一定不含單質(zhì)的是

A.①② B.②③ C.①③④ D.②④

【答案】D

【解析】

試題分析: 分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)產(chǎn)生多種物質(zhì)的反應(yīng),生成物質(zhì)可能有單質(zhì),化合反應(yīng)是由多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),生成們一定是化合物;置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一單質(zhì)和化合物得反應(yīng),一定有單質(zhì)生成;復(fù)分解反應(yīng)是兩化合物反應(yīng)生成另兩化合物的反應(yīng),一定有化合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。(F裝置中盛放的是紫色石蕊試液)

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,可選用上圖中的____________裝置作反應(yīng)裝置。如果用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,觀察到 ,說明氧氣已充滿集氣瓶。

(2)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制得的H2通入F裝置,紫色石蕊試液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有 氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)F裝置還可用來除去氧氣中混有的CO2,則瓶中最好選裝

A飽和食鹽水 B飽和石灰水 C氫氧化鈉溶液

(4)F裝置也可用于氣體的分離,如在“(3)”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加 又可收集到CO2。

(5)用G裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,從環(huán)保角度考慮,應(yīng)作改進(jìn)的是 。若用G裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂。原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①____________、②____________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_______________________(填字母)裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

該套裝置制取氧氣時(shí):

①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是__________________________________。

②寫出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:__________________________________。

③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是____________ __________。

(3)①若用圖甲所示裝置來制取氧氣, (填藥品名稱)應(yīng)從_______________填儀器名稱口處加入, (填藥品名稱)從___ ___ 填儀器名稱口處注入。寫出用該裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________ _。

②若用圖乙所示裝置來制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是

③若用圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣,氧氣由__________________口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,用排水法收集氧氣,氣體由_____________口進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”、“只有 反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是

當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。

他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 (填序號(hào))

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎘元素(Cd)對(duì)水體會(huì)造成重金屬污染。某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀(KCdCl3),其中鎘元素的化合價(jià)是

A.-1 B.+1 C.+2 D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2008年9月27日,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”。我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證.航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是(

A.與二氧化碳反應(yīng) B.與鹽酸反應(yīng) C.與氧化鐵反應(yīng) D.與氯化銅溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】臨床試驗(yàn)證明,抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對(duì)流感有效。有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是

A.帕拉米韋由四種元素組成

B.帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量是51

C.帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15︰28

D.帕拉米韋在人體內(nèi)反應(yīng)后只生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】野炊時(shí),小華發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小,于是他將木柴架空一些,這樣做的目的是

A. 使木柴與空氣充分接觸 B. 升高木柴的溫度

C. 降低木柴的著火點(diǎn) D. 方便添加木柴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

1該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量,目的是 。

2燃燒結(jié)束并冷卻,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也可知氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),指出兩點(diǎn)即可:①__ ___化學(xué)性質(zhì).②__ ____物理性質(zhì)

3該同學(xué)認(rèn)為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲,請(qǐng)你幫他說明原因?

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