【題目】如圖所示,將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入圓底燒瓶中。

（1）寫(xiě)出滴入氫氧化鈉溶液后所觀察到的現(xiàn)象____。

（2）請(qǐng)檢驗(yàn)反應(yīng)后瓶中溶液的溶質(zhì)成分____。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

【答案】圓底燒瓶?jī)?nèi)的氣球逐漸變大 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣（或氯化鋇）溶液，然后滴加少量無(wú)色酚酞溶液，如果產(chǎn)生白色沉淀且溶液變紅，則溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物，如果只產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍為無(wú)色，則溶質(zhì)為碳酸鈉。

【解析】

（1）碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅，滴入氫氧化鈉溶液后，氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，圓底燒瓶?jī)?nèi)的氣球逐漸變大。

（2）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣（或氯化鋇）溶液，然后滴加少量無(wú)色酚酞溶液，如果產(chǎn)生白色沉淀且溶液變紅，則溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物，如果只產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍為無(wú)色，則溶質(zhì)為碳酸鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的如下實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_________________，②_________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）。但此裝置還有處錯(cuò)誤需要改進(jìn)，此錯(cuò)誤是__________________。若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在__________________時(shí)開(kāi)始收集氣體，當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是_________________，裝置B和C對(duì)比，用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為KNO3、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)60℃時(shí)，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“大于”、“等于”或“小于”）NaNO2飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)NaNO2因外觀與NaCl相似，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤食中毒的事件。20℃時(shí)，取這兩種固體各50g，分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬�，沒(méi)有溶解完的固體是____________，固體完全溶解的溶液屬于___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

①加熱高錳酸鉀；②將硝酸鉀飽和溶液升高溫度；③將等濃度的稀鹽酸分別加入到等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉中至固體完全消失；④在稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入過(guò)量的火堿溶液。

A. ①②③④B. ①②④C. ③④D. ①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作有誤或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 證明CO2能與Ca（OH）2溶液反應(yīng).

B. 過(guò)濾

C. 驗(yàn)證燃燒的條件之一為溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。曬鹽場(chǎng)利用晾曬海水得到粗鹽和鹵水。

（1）去除粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，主要步驟有：溶解、過(guò)濾、_________；在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是___________。

（2）在20℃時(shí)，向4個(gè)盛有200g水的燒杯中，分別加入一定質(zhì)量的純凈氯化鈉固體，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

加入氯化鈉的質(zhì)量/g

9

36

81

90

所得溶液的質(zhì)量/g

209

236

272

272

以下是關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是_______________（填寫(xiě)序號(hào)）。

A ①②所得溶液是不飽和溶液

B ③④所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C 20℃時(shí)，200g水中最多可溶解氯化鈉的質(zhì)量為72g

D 20℃時(shí)，將④繼續(xù)恒溫蒸發(fā)100g水，過(guò)濾，得到36g的固體

（3）鹵水的主要成分及其溶解度曲線(xiàn)如圖，t1℃時(shí)：

將3種圖中物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，3種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】厲害了，我的國(guó)。近年來(lái)，我國(guó)軍事、科技出現(xiàn)井噴形勢(shì)。

(1)我國(guó)的高鐵網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本形成。高鐵運(yùn)行靠電力驅(qū)動(dòng)，輸電線(xiàn)與高鐵列車(chē)通過(guò)石墨電刷連接，這主要利用了石墨優(yōu)良的_____________性。

(2)某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池，鋰電池的工作原理是，在LiFePO4中鋰元素顯+1價(jià)，磷元素顯+5價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)是__________。

(3)為保障航天員的健康，后勤部門(mén)為他們提供的主食是易于消化的面包、米飯等食物，這些食物中主要富含的一種營(yíng)養(yǎng)素為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:

（1）D元素的名稱(chēng)為_______，D元素與圖中_______(填寫(xiě)字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（2）若E粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則X=_______。

（3）A.B.C三種元素能形成一種化合物,其水溶液的pH______7(填“>”“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖一中的儀器a的名稱(chēng)_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

如果用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是___________。

(3)選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是___________(填序號(hào))。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體

③氣體收集滿(mǎn)后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片,再移出水槽。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號(hào))

(5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制取甲烷(CH4) ,如果用圖二收集甲烷氣體，則氣體應(yīng)該從___________(填b或c)通入。選擇氣體的收集方法時(shí)，下列性質(zhì)必須考慮的是___________(填序號(hào))

①顏色 ②密度 ③水溶性 ④可燃性

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