t1℃時的氯化鉀溶液降溫至t2℃時有晶體析出,則該溶液()


  1. A.
    溶劑量減少
  2. B.
    溶質(zhì)的質(zhì)量不變
  3. C.
    氯化鉀的溶解度增大
  4. D.
    為飽和溶液
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

以下是甲、乙兩同學對有關(guān)鎂與鹽酸反應的系列研究
研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化:
(1)反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是
放熱
放熱
反應(填“吸熱”或“放熱”).
(2)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖1所示,則t1~t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是
鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高反應速度越快
鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高反應速度越快

研究二:反應后所得溶液的酸堿性探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】
(1)反應后甲同學用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學所得溶液呈
性(選填“酸”“堿”或“中”).
(2)反應后乙同學的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學所得溶液呈堿性.對此現(xiàn)象,乙同學重復如上實驗,得到同樣結(jié)果.
【提出猜想】
甲同學:猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
乙同學:猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;  猜想Ⅱ:鎂與熱水反應使酚酞變紅色.
【實驗與思考】
為驗證猜想,甲、乙兩同學均需測定
氯化鎂
氯化鎂
溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.
乙同學為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應的化學反應方程式
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2


【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應,鎂反應完全后所得溶液顯酸性;
鎂與稀鹽酸反應,鎂過量時所得溶液顯堿性.
【拓展與延伸】
(1)金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性,與金屬的活動性順序有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,氯化鉀溶液顯
性.
(2)活潑金屬能與水在一定條件下反應.實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應,產(chǎn)生大量的氣體.由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
研究三:金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測,這三種金屬的活動性最強的是
Ba
Ba

研究四:確定鎂條的成分:
稱取3.2g表面被氧化的鎂條,放入100g稀鹽酸中恰好完全反應,生成氣體0.2g.
求:
①此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量.(寫出計算過程)
②反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
11.1%
11.1%
.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?建鄴區(qū)一模)以下是甲、乙兩同學對有關(guān)鎂與鹽酸反應的系列研究
研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化
(1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是
去除表面的氧化鎂等雜質(zhì)
去除表面的氧化鎂等雜質(zhì)

(2)反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是
放熱
放熱
反應(填“吸熱”或“放熱”),化學方程式為
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2

(3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是
鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高反應速度越快
鎂與鹽酸反應放熱,溫度越高反應速度越快

研究二.反應后所得溶液的酸堿性探究
發(fā)現(xiàn)問題:
(1)反應后甲同學用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學所得溶液呈
性,(選填“酸”“堿”或“中”).
(2)反應后乙同學的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學所得溶液呈
性.對此現(xiàn)象,乙同學重復如上實驗,得到同樣結(jié)果.
提出猜想:
甲同學:猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
乙同學:猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;  猜想Ⅱ:鎂與熱水反應使酚酞變紅色.
實驗與思考:
為驗證猜想,甲、乙兩同學均需測定
氯化鎂
氯化鎂
溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.
乙同學為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應的化學反應方程式
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2

結(jié)論:
鎂與稀鹽酸反應,鎂反應完全后所得溶液顯酸性;
鎂與稀鹽酸反應,鎂過量時所得溶液顯堿性.
拓展與延伸:
(1)金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性;與金屬的活動性順序有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,氯化鉀溶液顯
性.
(2)活潑金屬能與水在一定條件下反應.實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應,產(chǎn)生大量的氣體.由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
研究三.金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系
如圖為鎂原子、鈣原子和鋇離子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測,這三種金屬的活動性最強的是
Ba
Ba

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

地球是一顆藍色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊含的元素多達80多種.同學們在學習過程中對海水中的寶藏產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了如下探究:
(探究一)小亮對曬鹽后的苦鹵進行探究
精英家教網(wǎng)
(1)海水曬制后得到的晶體是粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,右圖是苦鹵中有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線,已知t1℃時,氯化鎂和氯化鉀的溶解度分別為M、N,則它們?nèi)芙舛却笮〉年P(guān)系為
 
;將苦鹵加熱到t2℃以上(溶劑量不變),根據(jù)溶解度曲線,有可能析出晶體的應是
 

(2)化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程如下:精英家教網(wǎng)
試劑A最好選用
 
(從有豐富的石灰石資源考慮),試劑B選用
 
,氯化鎂電解后還生成一種雙原子分子氣體單質(zhì),電解反應的化學方程式為
 

(探究二)小芳用提純得到的氯化鈉進行溶液的配制
她想配制100g 0.9% 的醫(yī)用生理鹽水,可能涉及以下操作:①稱量②過濾③計算④蒸發(fā)結(jié)晶  ⑤溶解.
(1)操作的正確順序是
 
(填序號).
(2)配制上述溶液需要水的體積是
 
mL(水的密度是l g/cm3).需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和
 
.實驗室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時最好選用
 
mL的量筒,如在稱量氯化鈉固體過程中,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,此時應進行的操作是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:013

  t1℃時的氯化鉀溶液降溫至t2℃時有晶體析出,則該溶液(。

  A.溶劑量減少                         B.溶質(zhì)的質(zhì)量不變

  C.氯化鉀的溶解度增大                 D.為飽和溶液

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案