【題目】下列物質的用途,主要利用其物理性質的是

A壓縮天然氣做燃料 B金屬銅用于制導線

C氮氣用于食品防腐 D石灰漿用于建筑行業(yè)

【答案】B

【解析】

試題分析:物理性質:物質不需要化學變化就表現(xiàn)出的性質。包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性、吸水性、吸附性等;化學性質:物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等。在性質的描述中有可以”“”“難于等詞語,A、壓縮天然氣做燃料是利用物質的可燃性,屬于化學性質,錯誤,B、金屬銅用于制導線是利用導電性,屬于物理性質,正確,C、氮氣用于食品防腐是利用物質的化學性質不活潑,屬于化學性質,錯誤,D、石灰漿用于建筑行業(yè)是利用氫氧化鈣能與二氧化碳反應,屬于化學性質,錯誤,故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國水周活動的宣傳主題為發(fā)展水利,改善民生。

1保持水的化學性質的最小粒子是

2右圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是: 。

3硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用 填一試劑來區(qū)分硬水和軟水,可通過 的方法使硬水軟化。

4右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 。試管b中的氣體檢驗方法

5地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是 填序號

A.洗澡擦香皂時不關上噴頭 B.不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

6指出右圖中過濾操作的錯誤 ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

(1)請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當?shù)奈镔|填空

①凈化水時使用的絮凝劑是 ②可用于電光源的氣體是

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是 ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

(2)將下列短文中帶點的部分,用化學用語填空:

到了夏天,太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具。太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ,變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價 ,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中含有碳酸根離子 ,銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2、 反應的結果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列酸堿鹽之間的轉化不能一步完成的是

A. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 B. H2SO4→CuSO4 C. Na2CO3→NaOH D. BaSO4→Ba(NO3)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中利用提供的方案能達到目的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去冰箱除異味

用塊狀石灰石作吸附劑進行吸附

B

鑒別純羊毛織品和滌綸織品

取樣灼燒后聞氣味

C

證明分子在不斷運動

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

D

收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶是否集滿

用一根燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學離不開實驗

(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗。如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的___________(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替___________。

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的表達______________________。

小明同學選用片狀的雞蛋殼和___________填一種藥品的名稱)反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置,比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是_________(填序號)

A.反應過程中可以添加固體藥品 B.可以控制反應的發(fā)生與停止

(3)小志同學用高錳酸鉀制氧氣,應選用圖3中的________裝置,該圖中的一處錯誤為____________,反應的表達式為_____________ 。

小麗同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250加熱制取O2 ,實驗結束時,發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

【提出猜想】猜想:反應生成的MnO2分解放出O2;

猜想:反應生成的K2MnO4分解放出O2。

【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質量的MnO2,在250條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想_______錯誤;第二組同學取K2MnO4在250條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了有氧氣產(chǎn)生的結論,從而證明猜想正確。該組同學選擇的實驗方法是______________ 。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題(提示:銅和氧氣反應生成黑色固體氧化銅)。

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:

硬質玻璃管中

空氣的體積

反應前注射器

中空氣體積

反應后注射器

中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

_____________

(2)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)__________________,__________________。

(3)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,____________(填裝置一裝置二)更合理,理由是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaOH易吸水潮解,體現(xiàn)的是NaOH的

A.物理性質 B.化學性質 C.物理變化 D.化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】腦黃金的化學式為C25H51COOH。下列對腦黃金的說法正確的是

A.該物質中含有80個原子

B.該物質中碳、氫、氧元素質量比13︰26︰1

C.該物質是由原子直接構成

D.該物質是由碳、氫、氧三種元素組成

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