氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物,一種為固體,另一種是無(wú)色液體。某化學(xué)活動(dòng)小組為確定這種固體產(chǎn)物是什么,進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
《假設(shè)》:生成的固體產(chǎn)物 ①可能是氧化亞銅(Cu2O)(紅色) ;
②可能是           
《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》:小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
反應(yīng)制得氫氧化銅,放入試管中,使其在加熱條件下分解(如下圖),觀察到藍(lán)色粉末逐漸變成黑色。

請(qǐng)指出儀器名稱:a           ,b           。
《推測(cè)結(jié)論》:猜想______成立。
《形成結(jié)論》:寫出氫氧化銅受熱分解的化學(xué)方程式:_______________________________。
《查閱資料》知:(1)此黑色固體可用氫氣還原,則小明選擇下列________裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)已知Cu2O有如下性質(zhì):Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O ,在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中常混有少量Cu2O,取此Cu和Cu2O的
混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng), 過濾得9.5g固體,則此混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
《拓展與思考》:小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),但得到的沉淀不呈藍(lán)色,而是淺綠色的;他又將此濁液加熱直至沸騰,觀察不到有分解變黑的跡象。為什么?小華查找資料得知,該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅,其化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4,同時(shí)還生成硫酸鈉;此淺綠色沉淀能與酸反應(yīng),形成藍(lán)色溶液。則堿式硫酸銅中銅元素的化合
價(jià)為______,請(qǐng)幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
小華想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根, 于是將沉淀過濾、洗滌,把沉淀再溶解在足量的無(wú)色溶液A中,取所得溶液滴加無(wú)色溶液B,若有大量白色沉淀生成,則表示原淺綠色沉淀中有SO42-,試推測(cè):(1)無(wú)色溶液A的化學(xué)式是       ,無(wú)色溶液B的化學(xué)式是    
(2)寫出產(chǎn)生白色溶液的化學(xué)方程式                   。
《假設(shè)》:②可能是氧化銅 《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》:略 《推測(cè)結(jié)論》:② 
《形成結(jié)論》:Cu(OH)2△ CuO+ H2O   《查閱資料》 ⑴A 、9% 
《拓展與思考》:+2, 6NaOH+4CuSO4= Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
⑴A是HNO3(或HCl) B是Ba(NO3)2(或BaCl2) 
⑵CuSO4+Ba(NO3)2= Cu(NO3)2+BaSO4↓ 或 CuSO4+BaCl2= CuCl2+BaSO4
假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,可以有三種情況,即氧化銅、銅、氧化亞銅,故答案為:氧化銅,銅(寫化學(xué)式也可).
推測(cè)結(jié)論:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以假設(shè)三種情況,然后再結(jié)合顏色的不同可以斷定是氧化銅(氧化銅是黑色,其他是紅色);故答案為:質(zhì)量守恒定律,銅與氧化亞銅固體不是黑色(或氧化銅是黑色粉末)
驗(yàn)證結(jié)論:氧化銅可以和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,其他不會(huì)和稀硫酸反應(yīng).故答案為:取少量黑色粉末放入試管中,加入足量稀硫酸;   黑色粉末逐漸消失,溶液變成藍(lán)色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛。小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)。

【生活應(yīng)用】請(qǐng)說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:___________________。
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性。
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩,F(xiàn)象:溶液變成淺紅色。結(jié)論:__________________________。
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸。現(xiàn)象:__________________________。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________________。
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁。充分加熱后,試管中留下白色固體。
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH。(所選試劑不能用酸)注意:若答以下兩空獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不超過60分。
步驟:________________________________________________;
現(xiàn)象:________________________________________________。
寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液應(yīng)該進(jìn)行無(wú)害化處理,盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放(使廢液呈中性排放)。某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)之后,將廢液收集在一個(gè)潔凈的廢液缸中,進(jìn)行綠色排放。請(qǐng)分別回答以下問題。

碳酸氫鈉溶液呈堿性;氯化鈣溶液呈中性
小題1:寫出碳酸鈉溶液滴入到澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
小題2:若觀察到廢液缸里的廢液澄清,用pH試紙測(cè)得廢液的pH為2。廢液顯________性;廢液中溶質(zhì)為________。
小題3:若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài),用pH試紙測(cè)得廢液的pH為13,廢液中可能有________(填字母序號(hào))。
A.氫氧化鈉B.碳酸鈉
C.氫氧化鈉、碳酸鈉D.氫氧化鈉、氫氧化鈣
E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
如果將此種情況下廢液缸里的廢液實(shí)現(xiàn)綠色排放,加入的試劑依次是________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)化學(xué)課外活動(dòng)中,小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中,無(wú)明顯現(xiàn)象;小強(qiáng)將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中,有氣體生成.反應(yīng)結(jié)束后,兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡,最終有白色沉淀生成.請(qǐng)回答以下問題:
(1)廢液缸中最終生成的白色沉淀是            。
(2)通過分析廢液缸中的現(xiàn)象,你認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的溶質(zhì)是          
(3)小強(qiáng)從廢液缸中取出廢液,過濾,對(duì)濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他認(rèn)為濾液中除含有KCl外,還可能含有K2CO3,請(qǐng)你邦他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入       
                 
廢液中含K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。

圖一                           圖二                圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        ;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是             ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生  
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生                                         
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)      
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是                                      。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                   。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)圍繞一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的問題,同學(xué)們展開探究活動(dòng)。查閱資料:氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉;碳酸鈉溶液的PH大于7。
(1)甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)。你認(rèn)為他能否成功        ,理由是:
                                                       
(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加某種試劑,有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為所加試劑為:                   。
(3)丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存有氫氧化鈉,請(qǐng)幫助他完成以下探究方案:
探究目標(biāo)
探究步驟
探究現(xiàn)象
目的:
取少量固體溶于水,向其中滴加足量的        溶液。
產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在氫氧化鈉
向上述所得溶液中滴酚酞試液
酚酞試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在一定的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問題。

(1)若A為紅色固體,C為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B,則A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ,A→B的方程式為                            。
(2)若A 為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B ,C與D反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則C的化學(xué)式為            ,D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
(3)若A在空氣中易形成致密的氧化膜,且A能轉(zhuǎn)化為C,B與D可相互反應(yīng),所有的反應(yīng)均為置換反應(yīng),則B的化學(xué)式為      ,C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”!澳么盆F來吸引一下”這“言論,屬于科學(xué)探究中的
A.假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.觀察D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.如下圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是   
A.硝酸銨和水B.鋅粒和稀鹽酸酸
C.氫氧化鈉和水D.二氧化錳和過氧化氫溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案