【題目】節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會的亮點.
(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學(xué)原理人工合成的,其使用壽命可以超過100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于___(填“合成材料”或“天然材料”)
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)保”理念的是___.
A 用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B 用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C 多個展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物?/span>
(3)世博會已有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___.
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點,其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起___作用;
(5)北京和天津是極度缺水城市,應(yīng)提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施___(答案合理即可).
【答案】合成材料 ABC C2H6O+3O22CO2+3H2O 吸附 用洗菜的水澆花
【解析】
(1)聚四氟乙烯碳素纖維是人工合成的高分子化合物,屬于合成材料;
(2)A 用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具,可減少白色污染,符合“低碳、環(huán)!崩砟睿
B 回收牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅,可以廢物利用,減少污染及節(jié)約能源,符合“低碳、環(huán)!崩砟;
C 多個展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物質(zhì)能等新能源,可減少化石燃料的利用,也可以節(jié)約能源、減少對環(huán)境的污染,符合“低碳、環(huán)!崩砟。故選ABC;
(3)二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O2 2CO2+3H2O;
(4)根據(jù)“直飲水”的主要生產(chǎn)流程可知,其中活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,起吸附作用;
(5)用洗菜的水澆花可以節(jié)約用水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以硫酸鎂與氯化鉀為原料制備K2SO4的流程如下。
已知:20℃各物質(zhì)的溶解度如表。
物質(zhì) | MgSO4 | MgCl2 | K2SO4 | KCl |
溶解度/g | 33.7 | 54.6 | 11.1 | 34.2 |
(1)沉淀池中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示,寫出沉淀池中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)能在常溫下發(fā)生的原因是_____。
(2)沉淀池中加入甲醇的目的是_____。
(3)操作b的名稱是_____。進(jìn)行操作b需要的玻璃儀器有燒杯、_____、_____、
(4)檢驗沉淀是否洗滌完全的試劑是_____。(填序號)
a氫氧化鈉溶液 b氯化鈉溶液 c稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:
(1)指出圖中的錯誤:_____
(2)實驗中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是_____g。放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____
(3)E操作中玻璃棒的作用是_____。
(4)所配制溶液溶質(zhì)偏小的原因:(寫出三條):_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。
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【題目】目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下:
(1)提取鎂的過程中,試劑A選用__________,試劑B選用________,由MgCl2制取鎂的化學(xué)方程式為_____________。
(2)分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),為了獲得純凈的NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過濾,再向溶液中加入適量鹽酸。實驗中加入過量BaCl2溶液是為了除去__________,加入過量Na2CO3溶液的目的是________
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【題目】為了驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如如圖所示實驗。
(1)實驗A的目的是_________。
(2)實驗B能證明金屬活動性鐵強于銅的實驗現(xiàn)象是________。
(3)實驗C也能驗證鐵與銅的金屬活動性強弱,則X、Y分別是________。
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【題目】根據(jù)如圖所示信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是( )
A. 屬于金屬元素
B. 原子的核電荷數(shù)是13
C. 相對原子質(zhì)量為26.98g
D. 在化學(xué)變化中,原子易失去電子形成Al3+
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【題目】下列對比實驗不能達(dá)到目的的是
編號 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶解中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3,請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是___;
(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為___;
(3)圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是(寫微粒符號,下同)___,產(chǎn)生的新微粒是___.
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