【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬，B是一種氧化物，C是一種常見的酸，E(相對分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍色，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應條件已略去)。試回答下列問題：

(1)B的化學式：______。

(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______。

(3)反應③的化學方程式___；圖中所涉及到的反應中，與③同屬于置換反應的是____(填序號)。

【答案】CuO 冶煉金屬 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ①

【解析】

A～G是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬，所以D是鐵，B是一種氧化物，C是一種常見的酸，E(相對分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍色，所以E是硫酸銅，G通電會生成A，A會與氧化物B反應生成F，所以G是水，A是氫氣，B可以是氧化銅，F就是銅，氧化銅和C反應生成硫酸銅，所以C是硫酸，經(jīng)過驗證，推導正確。

(1) B是氧化銅，其化學式：CuO；故填：CuO。

(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途是：冶煉金屬；故填：冶煉金屬。

(3)反應③是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，①是氫氣和氧化銅的反應，屬于置換反應，②是氧化銅和硫酸的反應，屬于復分解反應，所以圖中所涉及到的反應中，與③同屬于置換反應的是①，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，①

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學想對一粗鹽樣品進行初步提純。所用實驗儀器和用品如圖所示：

（1）上述儀器中G的儀器名稱為_____。

（2）粗鹽提純的實驗步驟為：溶解、過濾、_____、計算產(chǎn)率。

（3）蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是①_____，當容器中出現(xiàn)②_____時，停止加熱。

（4）經(jīng)過上述操作后所得精鹽仍為混合物，原因是含有多種_____雜質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學們在老師的帶領(lǐng)下走進實驗室，開展實驗活動。

（1）實驗室依次編號為1、2、3、4的藥品柜中，分別存放常見的酸、堿、鹽和酸堿指示劑。小剛欲使用熟石灰，他需從______號柜中取出。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)盛放Na2CO3與NaCl兩種溶液的試劑瓶標簽脫落，為鑒別兩種溶液，分別取樣于試管中，加入無色酚酞溶液，若為Na2CO3，則觀察到溶液變?yōu)?/span>______色。

（3）小文從柜中取出標有“10% NaOH溶液”的試劑瓶，取少量樣品加入試管中，向其中滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，判斷該NaOH溶液中有Na2CO3，用化學方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因：______。

小文同學對變質(zhì)的NaOH溶液進行如下一系列實驗，實現(xiàn)藥品再利用。

I．測定NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)

（實驗操作）取40.0g10%的NaOH溶液樣品進行如圖所示的實驗。

（數(shù)據(jù)處理）

所取用鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%）的質(zhì)量理論上不少于______g。

②如圖中，反應前后天平示數(shù)相差1.1g，計算NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)______（寫出計算過程）。

Ⅱ．變質(zhì)的NaOH溶液再利用

小文將剩余NaOH溶液倒入燒杯中，加入經(jīng)計算所需的熟石灰粉末，充分攪拌、靜置，過濾，得到NaOH溶液和濾渣。充分攪拌的主要目的是______。

（4）實驗結(jié)束后，同學們將實驗產(chǎn)生的廢液和廢渣倒入指定的燒杯中，得到無色溶液和白色沉淀，溶液中除一定存在的溶質(zhì)外，可能存在的溶質(zhì)是______。

同學們再次實驗，確認成分后，對廢液回收利用，綠色排放。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室給27.5g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，直到固體質(zhì)量不再減少，冷卻后稱量固體質(zhì)量為17.9g。求:

（1）生成氧氣的質(zhì)量；________

（2）二氧化錳的質(zhì)量。________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣片的標簽如圖所示，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素，此標簽中的含鈣量是否正確？

（1）______（填“正確”或“錯誤”），為測定其含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量，小東做了三次實驗數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)的質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

平均值

反應前：燒杯+稀鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應后：燒杯+稀鹽酸

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

（2）每片鈣片中含碳酸鈣質(zhì)量是____g

（3）通過小東的實驗，你建議廠家如何修改標簽？______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答：

(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。

(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g。(說明：1g以下用游碼)

(3) D操作應選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇)；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。

(4)E操作的后果是 ____ ，E操作的目的是_______________。

(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%的是___________ (填序號)。

① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出

③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時，仰視讀數(shù)

(6)實驗結(jié)束后，要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題。

（1）裝置A中試管口稍向下傾斜，目的是______________；伸入試管中的導氣管不宜過長，理由是______；不能用D裝置來收集氧氣的理由是______。裝置B中，長頸漏斗的下端要浸入液面，目的是__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣，應選用發(fā)生裝置為______（填標號，下同），收集裝置為______。組合后，裝置A中還缺少______，其作用是______。點燃酒精燈后，火焰對著試管底部來回移動，應先給試管______，然后對準藥品的正下方，用酒精燈的______焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后應__________放在桌上。實驗完畢后，應先______，再熄滅酒精燈，以防止________。 如果收集的氧氣不純，可能是什么原因造成的______。（寫一點即可）。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填標號），理由是______________；若要收集干燥的氧氣，應選用的裝置為________（填標號），檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是______________。反應的文字表達式為______，這一反應屬于______（填“化合反應”或“分解反應”），反應前后二氧化錳所起的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液 200g，蒸發(fā) 20g 水后，析出 8g 晶體；又蒸發(fā) 20g 水后析出晶體 12g，則該溫度下，某物質(zhì)的溶 解度是（　�。�

A. 40g/100g 水B. 50g/100g 水

C. 60g/100g 水D. 100g/100g 水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體20mL，在密閉容器中充分反應后，恢復到原來溫度和壓強時，氣體體積變?yōu)?/span>18mL，再將氣體通過足量的NaOH溶液，體積減少12mL．已知同溫同壓下，氣體體積比等于其分子個數(shù)比。則原混合氣體中CO2、O2、CO的體積比可能是（　　）

A. 5：2：3B. 5：1：4C. 3：4：3D. 1：2：2

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