【題目】我國首架國產(chǎn)大型客機(jī)C919首次大范圍使用鋁鋰合金航空材料。某化學(xué)興趣小組對鋰(Li)和Al的金屬的活動性順序強(qiáng)弱進(jìn)行探究,于是進(jìn)行了如下探究:
(查閱資料)⑴該研究小組必需查閱的資料是_____(填序號)
A 兩種金屬的密度 B 兩種金屬能否與酸反應(yīng) C 兩種金屬的導(dǎo)電性
(猜想與假設(shè))兩種金屬的活動性順序是:猜想一:Li>Al; 猜想二:Al>Li;
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取體積一樣大的鋰塊和鋁塊,分別加入到等體積相同濃度的稀鹽酸中 | 鋰與稀鹽酸反應(yīng)更劇烈,產(chǎn)生氣體速率更快 |
(控制實(shí)驗(yàn)條件)⑵兩種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是_____。
(解釋與結(jié)論)⑶原假設(shè)中正確的是_____(填序號)。寫出鋰(鋰的化合價為+1)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____。
【答案】B 金屬表面打磨是除去氧化膜,利于直接反應(yīng) 一 Li+2HCl=LiCl2+H2↑ 置換反應(yīng)
【解析】
⑴金屬的活動性順序強(qiáng)弱屬于化學(xué)性質(zhì),該研究小組必需查閱的資料是:
A、兩種金屬的密度,屬于物理性質(zhì);故選項(xiàng)錯誤;
B、兩種金屬能否與酸反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì);故選項(xiàng)正確;
C、兩種金屬的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì);故選項(xiàng)錯誤;
故選:B。
⑵兩種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是:金屬表面打磨是除去氧化膜,利于直接反應(yīng),防止干擾實(shí)驗(yàn);
⑶原假設(shè)中正確的是猜想一,因?yàn)椋轰嚺c稀鹽酸反應(yīng)更劇烈,產(chǎn)生氣體速率更快。鋰與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋰和氫氣的化學(xué)方程式為:Li+2HCl=LiCl2+H2↑,該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”,屬于置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2=2Fe2O3
B.銅和硝酸銀反應(yīng):Cu+AgNO3= CuNO3+Ag
C.銅綠和稀鹽酸反應(yīng):Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑
D.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成純堿和氧氣:2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了明天更加美好,保護(hù)資源與環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,請回答下列問題:
(1)超市通常用加熱的方法塑封食品包裝袋,這是應(yīng)用了塑料的___________性質(zhì),但是廢棄塑料帶來的“白色污染”問題尤為嚴(yán)重。你能采取什么方法解決這個問題?___________。(答一點(diǎn)):
(2)廢舊金屬不能隨意丟棄,要進(jìn)行回收再利用,這樣做有哪些積極的意義?___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。
(查閱資料)碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(提出猜想)
猜想 1:濾液中溶質(zhì)是 NaCl;
猜想 2:濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和____________(填化學(xué)式)的混合物;
猜想 3:濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物;
猜想 4:濾液中溶質(zhì)是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物
老師指出猜想 4 不合理,理由是_____________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)取少量濾液于試管中,滴加 2~3 滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想____________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_______________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)證明猜想 2 成立。
(問題討論)
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想 2 成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)_______________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想 2 成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)____________(填“能” 或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,理由?/span>________________。
(3)在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需考慮______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( )
序號 | 混合物(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑或方法 |
A | 硫酸銅溶液(稀硫酸) | 加入過量的氧化銅,過濾 |
B | 二氧化錳(氯化鉀) | 加水溶解,過濾,洗滌,烘干 |
C | 氯化鈉(碳酸鈉) | 過量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 二氧化碳(一氧化碳) | 點(diǎn)燃 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國農(nóng)業(yè)部解釋農(nóng)產(chǎn)品殘留與安全問題,有機(jī)種植時提倡使用低毒高效農(nóng)藥。殺菌劑波爾多液由硫酸銅、生石灰加水配制而成。則:
(1)生石灰與水化合生成熟石灰,則該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)過程中______(選“吸收”或“放出”)熱量。
(2)不能用鐵制容器來配制和盛裝波爾多液的原因___________。
(3)若要檢驗(yàn)所配制的波爾多液中是否含有CuSO4,你的實(shí)驗(yàn)方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年4月18日是第36屆“國際古跡遺址日”,活動主題為“遺產(chǎn)事業(yè),繼往開來”。博物館文物保護(hù)人員及時對出水文物進(jìn)行整理和保護(hù)。下列措施中,不宜用于保存古代金屬制文物的是( )
A.定期用濕布擦拭文物,除去灰塵
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物,不許拍照
C.保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥,放在充滿氮?dú)獾恼褂[館中
D.在金屬文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國航天科工集團(tuán)公司將軍工技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用,化劍為犁,研制高層樓宇滅火系統(tǒng),解決城市高樓消防世界性難題,具有快捷迅速、高效準(zhǔn)確、遠(yuǎn)距離滅火、確保滅火人員安全等突出優(yōu)點(diǎn),將主要裝備中國人民武裝警察森林部隊(duì)和公安消防部隊(duì)。則:
(1)如果高樓辦公場所裝修時違規(guī)使用了大量易燃的聚氨酯泡沫,從物質(zhì)燃燒的條件看,則聚氨酯泡沫是_____。
(2)每年5月12 日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”,推廣防災(zāi)減災(zāi)知識,提高防災(zāi)減災(zāi)意識。若在城市高樓里發(fā)生火災(zāi),則被困人員處理火災(zāi)現(xiàn)場的逃生方法中錯誤的是(________)
a.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
b.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,尋找安全出口,匍匐前進(jìn)
c.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
d.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
(3)滅火導(dǎo)彈試驗(yàn)進(jìn)行精度試驗(yàn)和效能試驗(yàn),可穿透鋼化玻璃,實(shí)施快速滅火。如果全部打開門窗,會使火勢迅速擴(kuò)大,分析其原因是 __________。
(4)滅火導(dǎo)彈內(nèi)部填充高效滅火劑聚磷酸銨類干粉(簡稱APP),主要由磷酸二氫銨和硫酸銨組成,可用于森林火災(zāi)的滅火好處是_______。還請你再舉一個生活中滅火的實(shí)例__________。
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